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一、單項選擇題:每小題2分,共130分。
1.D 2.A 3.C 4.D 5.C
6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
11.C 12.D 13.C 14.C 15.A
16.B 17.D 18.A 19.B 20.B
21.D 22.B 23.C 24.C 25.D
26.D 27.B 28.B 29.A 30.B
31.C 32.D 33.A 34.D 35.B
36.B 37.B 38.C 39.D 40.C
41.D 42.D 43.B 44.A 45.D
46.B 47.C 48.C 49.A 50.A
51.B 52.C 53.A 54.D 55.B
56.D 57.A 58.A 59.A 60.D
61.B 62.B 63.A 64.C 65.B
二、多項選擇題:每小題3分,共30分。多選、少選或錯選均不給分。
66.ABCD 67.ACD 68.CD 69.ABCD 70.BCD
71.ABD 72.ACD 73.BD 74.AB 75.BC
三、簡答題:每小題10分,共50分。
76.答案要點:
(1)短時記憶是指人對信息的短暫保持和容量有限的記憶,是感覺記憶到長時記憶的中間階段。(3分)
(2)保持時間。保持的時間大約1分鐘左右。(2分)
(3)編碼方式。以聽覺編碼為主,也存在視覺和語義編碼。(3分)
(4)容量。信息容量為7±2組塊。(2分)
77.答案要點:
(1)遺傳是人格發(fā)展的生物前提;
(2)家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式;
(3)童年期經(jīng)驗;
(4)學校教育;
(5)社會文化因素;
(6)自然物理條件;
(7)自我調(diào)控系統(tǒng)。
【評分說明】上述要點及相應(yīng)解釋每點2分,只要答出其中5點,即可給10分。只答出要點未作解釋說明的,酌情扣2~3分。
78.答案要點:
(1)認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為,有意義的學習都是在原有認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進行的,有意義的學習中一定有遷移。認知結(jié)構(gòu)是遷移得以產(chǎn)生的重要中介。(4分)
(2)影響學習遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵變量是原有認知結(jié)構(gòu)的可利用性、穩(wěn)定性和可辨別性。可利用性,即認知結(jié)構(gòu)中要具有能夠同化新知識的概括性、包容性更強的先前經(jīng)驗;穩(wěn)定性,即認知結(jié)構(gòu)中的先前經(jīng)驗必須被牢固地掌握;可辨別性,即認知結(jié)構(gòu)中先前經(jīng)驗的各成分之間及其新舊經(jīng)驗之間能夠清晰分辨。(6分)
79.答案要點:
(1)區(qū)別:正態(tài)分布的平均數(shù)為μ,標準差為σ;不同的正態(tài)分布可能有不同的μ值和d值,正態(tài)分布曲線形態(tài)因此不同。標準正態(tài)分布平均數(shù)μ=0,標準差σ=1,μ和σ都是固定值;標準正態(tài)分布曲線形態(tài)固定。(6分)
(2)聯(lián)系:正態(tài)分布可以通過標準化處理,轉(zhuǎn)化為標準正態(tài)分布。具體方法是使用 將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標準分數(shù)。(4分)
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