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2013年福建省考6月21日上午面試真題解讀
1、市里開通12345市長(zhǎng)熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看?
【題型】綜合分析能力
【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在政府的一些做法，并針對(duì)于 群眾的質(zhì)疑能夠進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。
【答題要點(diǎn)】
1、破題表態(tài)：
是群眾表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益、咨詢政策、困難救助的便捷通道，黨政了解社情民意、處理突發(fā)事件、集中民智和決策服務(wù)的重要平臺(tái)，建設(shè)服務(wù)型、開放性政府的一種創(chuàng)新形式。
2、現(xiàn)狀分析：
(1)意義：有效化解群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的民生問題。
(2)問題：目前有限熱線電話與日益增長(zhǎng)的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對(duì)熱線處理的時(shí)效性要求還有相當(dāng)距離 。
3、解決問題：
1、加快熱線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，提供信息化服務(wù)。
2、進(jìn)行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。
3、完善制度，長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)行培訓(xùn)，提高效率。
4、加強(qiáng)監(jiān)督，更好落實(shí)。
2、習(xí)總書記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/P>
【題型】綜合分析之哲理題
【考察能力】考察我們對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人話語(yǔ)的理解
【答題要點(diǎn)】
1、就題論題：
反映了我們黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政使命的深刻認(rèn)知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。
2、就題論理：趙括(古代);共產(chǎn)黨(近代);會(huì)議(近代)
3、就題論己：個(gè)人、各地政府、國(guó)家(中國(guó)夢(mèng))
3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。
【題型】組織管理
【考察能力】考察考生針對(duì)于山區(qū)留守兒童能夠想出個(gè)性化的活動(dòng)
【答題要點(diǎn)】
1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對(duì)于山區(qū)留守兒童的關(guān)心，能夠使社會(huì)上更多的人關(guān)注留守兒童。
2、活動(dòng)方式：能夠結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織一些活動(dòng)，如捐贈(zèng)圖書;輔導(dǎo)幫扶活動(dòng);愛心結(jié)對(duì)子等。
3、注意事項(xiàng)：招聘志愿者，媒體宣傳，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，與父母取得聯(lián)系電話視頻等。
4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對(duì)你很冷漠，你怎么辦?
【題型】人際關(guān)系題
【考察能力】考察考生人際交往能力
【答題要點(diǎn)】
1、陽(yáng)光原則：同事冷漠是同事的性格問題，不善于主動(dòng)交流
2、自我反省，他與其他同事關(guān)系融洽，對(duì)于冷漠的原因，可能是由于我沒有主動(dòng)與他進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情;也可能是我表現(xiàn)出一幅不好相處的樣子，他產(chǎn)生了誤解。
3、主動(dòng)找到他進(jìn)行溝通，互幫互助，多舉辦集體活動(dòng)，能夠建立一個(gè)和諧的工作氛圍。
6月21日上午面試真題解讀
1、有些中學(xué)采用外國(guó)的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺(tái)，你有什么看法?
【題型】綜合分析題
【考察能力】考察考生對(duì)于社會(huì)當(dāng)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的看法，以及能夠提出相應(yīng)的問題能夠提出優(yōu)化的辦法
【答題要點(diǎn)】
1、破題表態(tài)：與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了師生之間和學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。
2、分析問題：
1、顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。
2、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念 。
3、顛倒了教師和學(xué)生的角色。
4、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
3、解決問題：
1、學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)。
2、增加學(xué)習(xí)中的互動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說(shuō)是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說(shuō)是善于避開障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ?
【題型】綜合分析之哲理題
【考察能力】考察考生對(duì)于達(dá)到目的的過程中出現(xiàn)的一些挫折的看法
【答題要點(diǎn)】
1、就題論題：要想達(dá)到目標(biāo)就要不斷的克服自己身邊存在的挫折和困難，勇往直前。
2、就題論理：劉偉、張海迪….
3、就題論己：國(guó)家、企業(yè)、結(jié)合自身，克服困難。
3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備?
【題型】組織管理
【考察能力】考察考生通過多種方式來(lái)進(jìn)行調(diào)研，最終得到一個(gè)完整的發(fā)言稿
【答題要點(diǎn)】
1、破題表態(tài)：座談會(huì)能夠互相學(xué)習(xí)對(duì)方對(duì)于歷史文化的保護(hù)方法，能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。
2、個(gè)性化要素：(調(diào)研)
(1)、調(diào)查我市的歷史古跡(文化、建筑物等)
(2)、到各個(gè)部門通過座談的方式進(jìn)行調(diào)研，了解他們保護(hù)的措施，以及在保護(hù)過程當(dāng)中存在的問題。
(3)、撰寫發(fā)言稿，交給領(lǐng)導(dǎo)
4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理 ，你如何處理?
【題型】情景應(yīng)變
【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力
【答題要點(diǎn)】
1、在網(wǎng)上做出回應(yīng)，并承諾會(huì)立刻開展調(diào)研，給群眾一個(gè)滿意的答案
2、開展調(diào)查：對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校通過明察暗訪的方式進(jìn)行調(diào)查
3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，屬實(shí)就嚴(yán)格按照相關(guān)的法律進(jìn)行處理，不屬實(shí)通過媒體進(jìn)行公開澄清。
4、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公開，并對(duì)于其他的學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督。
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