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2013年大學(xué)生村官面試指導(dǎo):應(yīng)答不可凡事都辯證

  多數(shù)考生對社會熱點類題目比較犯怵,尚未開始答題便棋輸一著。其實,大家在備考過程中,在明確命題意圖和評分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,只要能夠清晰認(rèn)識到自己在答題過程中存在的主要問題,就可以采取有效措施予以解決。專家從參加過公務(wù)員面試的考生的經(jīng)歷來看,大家為了站在公平的立場上經(jīng)常辯證切入,但是凡事都辯證亦有不妥之時。

  公務(wù)員面試考官評分的第一標(biāo)準(zhǔn),便是一個“準(zhǔn)”字,要求考生不僅要有破題,還必須要破準(zhǔn)題,要亮明自己的觀點和立場。但實際上,多數(shù)考生都很難在極短的時間里,對某種社會現(xiàn)象特別是具有一定爭議的社會現(xiàn)象,作出正確的判斷。于是,不少考生都選擇這樣破題“面對這種現(xiàn)象,我們要辯證地看”。這就是典型的庸俗辯證主義,看起來好像是“放之四海而皆準(zhǔn)”,實際上是嚴(yán)重的套路化答題法,是考官深惡痛絕的一種破題方式,用這種方式破題,無異于自尋死路。

  這里需要破除一個誤區(qū),許多考生將辯證法等同于“凡事都要辯證看”,從科學(xué)辯證法滑向了庸俗辯證主義。按照馬克思主義的經(jīng)典理論,辯證法是兩點論和重點論的統(tǒng)一,即分析問題的過程是兩點論,要用全面、聯(lián)系、矛盾的觀點來分析,但在分析結(jié)束后,必須有一個具有明確傾向性的結(jié)論。

  譬如鴉片戰(zhàn)爭,一方面它給中國人民帶來了沉重的災(zāi)難,開啟了一段屈辱的歷史;另一方面它也給中國人民帶來了西方的科技、制度和觀念,加速了中國打破封建主義、走向現(xiàn)代社會的步伐。但并不能因此就簡單地得出結(jié)論,“對于鴉片戰(zhàn)爭,我們要辯證地看”,而必須看到,鴉片戰(zhàn)爭給中國人民帶來的災(zāi)難才是矛盾的主要方面。因此,我們最終認(rèn)為:鴉片戰(zhàn)爭是一場非正義的侵略戰(zhàn)爭,這個結(jié)論就體現(xiàn)了兩點論和重點論的結(jié)合。

  言及于此,有些考生深感困惑:面對一個陌生的社會現(xiàn)象或具體事件,判斷對錯的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么?如何快速、直接、準(zhǔn)確地表明自己的立場?

  最根本的判斷標(biāo)準(zhǔn),其實都是大家耳熟能詳?shù)闹卮罄碚摚ㄗh主要有以下四個:

  (一)要堅持全心全意為人民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),凡是有利于人民的,我們就要堅決擁護(hù);凡是不利于人民的,我們就要堅決反對。

  (二)要堅持“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn),即有利于發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力、有利于增強社會主義國家的綜合國力、有利于提高人民的生活水平,將這“三個有利于”視作判斷是非曲直的主要標(biāo)準(zhǔn)。

  (三)要堅持“三個代表”的重要思想,即要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、要始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、要始終代表中國最廣大人民的根本利益。凡符合“三個代表”重要思想的,我們就要支持;凡不符合“三個代表”重要思想的,我們就要反對。

  (四)要堅持群眾路線的標(biāo)準(zhǔn),把人民群眾滿不滿意、答不答應(yīng)、高不高興,當(dāng)作判斷工作好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)。

  這四個標(biāo)準(zhǔn)形同而神似,無一例外地傳遞了這樣一個信息:凡維護(hù)人民根本利益者,我們就應(yīng)該給予支持;凡損害人民利益者,我們就應(yīng)該明確反對。拿著這條標(biāo)準(zhǔn),就可以對一切社會熱點作出正確的判斷。

  比如有這樣一道真題:某市為方便群眾辦事,設(shè)立了“馬上就辦辦公室”,引起社會各界的廣泛爭議,對此,你怎么看?關(guān)于“馬上就辦辦公室”,社會上確實引起了爭議,支持者認(rèn)為此舉有助于提高機關(guān)工作效率,反對者認(rèn)為此舉涉嫌作秀。應(yīng)當(dāng)指出的是,支持與反對者的理由都沒有錯。但我們也應(yīng)該看到,不少地方政府辦事效率低下,群眾意見很大,設(shè)立“馬上就辦辦公室”雖然不能治本,但卻能夠取得立竿見影的效果,更重要的是,它體現(xiàn)出了地方政府“提高工作效率,杜絕慵懶之風(fēng)”的決心和意志,這是最本質(zhì)的意義?梢,此舉確實順應(yīng)了群眾呼聲、維護(hù)了群眾利益,應(yīng)予以充分肯定。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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