縱觀近幾年國家公務(wù)員面試真題，可以用三個字概括“接地氣�！痹谧畛趺嬖嚨臅r(shí)候，面試題目可以說只要有個模板，加上一點(diǎn)點(diǎn)自己的話語都可以“蒙混過關(guān)”。那時(shí)候的“事前、事中、事后”這樣的理論可以說放之四海而皆準(zhǔn)的道理。然而，近來隨著出題越來越成熟，顯然曾經(jīng)套路化的表述，或者說模板的表述已經(jīng)不適用于今天的面試考試，現(xiàn)在更注重解決實(shí)際問題的能力�？疾斓囊粋�核心就是考生答案是否能真正解決實(shí)際問題。
很多考生都錯誤的認(rèn)為，組織管理的題目不就是答時(shí)間、地點(diǎn)、人物、方式及內(nèi)容嗎?更有甚者有些考生連內(nèi)容都不答，或者說答不出來。大家可以設(shè)想，考這道題目還有什么意義呢?命題人的想法是通過這道題目，考察考生解決實(shí)際問題的能力，結(jié)果考生回答的都是框架似的內(nèi)容，完全沒有實(shí)際意義。這也是一些考生吸引不了考官，面試低分的一個關(guān)鍵性要素。專家認(rèn)為，答好組織管理題目有以下幾點(diǎn)建議：
一、注意身份的變化。
考生拿出一道組織管理題目，第一反映不是答案是什么，而是我的身份是什么，因?yàn)椴煌纳矸輿Q定你所能做的事情也不一樣。例如，假如你是某單位宣傳科小王的助理，領(lǐng)導(dǎo)讓你和小王一起來組織一場單位的中秋晚會，請問該怎么組織。另一種問法是，假如你是某單位宣傳科的負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織一場中秋晚會，請問你該如何組織。各位考生，我們會發(fā)現(xiàn)雖然是同樣的事情，但是我們的身份不一樣，我們所能做的事情也是不一樣。所以首先要看清自己的身份。
二、注意核心目標(biāo)的確定。
任何一道組織管理題目，認(rèn)清自己的身份后就要確定做這件事的目的性及重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)槊鞔_目的是做好任何一件事情的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，大家應(yīng)該注意在考場上很短的時(shí)間，讓考生答一道組織管理題目，這無疑就是在答題的過程中突出重點(diǎn)。如果面面俱到答，在這么短的時(shí)間是不可能完成的。因此，說完意義后必須突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣可讓考官很明了你要答什么。例如：對于農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)可以很好的拓寬農(nóng)民的就業(yè)面，增加農(nóng)民的收入。為了保證此次培訓(xùn)的效果及后期的延續(xù)性，從以下幾個方面處理。
三、注意具體操作環(huán)節(jié)。
做這項(xiàng)活動涉及幾個對象，以及是組織管理里面的哪類。調(diào)研類、宣傳類、政府接待類，根據(jù)不同的類別我們來選擇不同的方法，然后再根據(jù)我們所要達(dá)成的目的，來確定具體的操作內(nèi)容。這里面提醒大家注意的一點(diǎn)是內(nèi)容一定要有針對性，可操作性及實(shí)用性。總的來說，可以用一個公式來表示：對象+方式+內(nèi)容。例如，對于農(nóng)民我們可以用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行培訓(xùn)。第一天，可以請農(nóng)業(yè)方面的教授來給農(nóng)民講科學(xué)種田的重要性，及如何科學(xué)種田。第二天，可以請教授到田間地頭對農(nóng)民的進(jìn)行指導(dǎo)，對于農(nóng)民不懂的問題，教授給予及時(shí)的反饋。這才是面試中的關(guān)鍵性的要素。
四、注意后期效果。
任何一個活動的組織，都不僅僅是活動的本身，還需要看到它長遠(yuǎn)或者深層次的意義。所以說，我們在做好活動后，還要檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，以及保證它的延續(xù)性。例如，我們可以通過考核來查看效果，可以通過后期的宣傳落實(shí)來保證延續(xù)性，只要這樣的才可以達(dá)到一次活動的最終目的地。
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