二、分析題
結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“清華畢業(yè)生當(dāng)城管”這一事件的看法。(20分)
要求：觀(guān)點(diǎn)明確，分析合理，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)400字。
【參考解析】
我們應(yīng)全面辯證的看待這一事件。
積極方面：
1、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，先就業(yè)后擇業(yè)，減輕就業(yè)壓力;
2、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉基層工作能力;
3、磨礪意志，讓基層和艱苦工作成為卓越能力的試金石;
4、個(gè)人擇業(yè)自由。
消極方面：
1、浪費(fèi)社會(huì)資源，人才浪費(fèi)，資源錯(cuò)置;
2、體制、編制內(nèi)身份誘惑，追求穩(wěn)定的體現(xiàn);
3、作秀擔(dān)憂(yōu)。
對(duì)策：
1、政府：加強(qiáng)引導(dǎo)，做好服務(wù)。
2、企業(yè)：完善制度，提高待遇。
3、大學(xué)生：轉(zhuǎn)變觀(guān)念，靈活就業(yè)。
三、對(duì)策題
用不超過(guò)400字的篇幅，談?wù)動(dòng)行Ы鉀Q大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的措施。(15分)
要求：條理清晰、行文流暢，措施全面、針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性。
【參考解析】
1、深化教育體制改革，實(shí)現(xiàn)高等教育與社會(huì)接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。
2、高校教學(xué)改革中應(yīng)堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
3、著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)技能。
4、加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。
5、積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè)。
6、完善選人用人制度，提高大學(xué)生福利待遇水平。
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