最近"打飯校長"風靡了網(wǎng)絡(luò)，引起網(wǎng)友的熱議。校長為學生打飯這件事非常有可能作為即將到來的政法干警面試題目的題材，因此需要我們對此社會熱點進行剖析。
熱點鏈接：
從上周五開始，杭州文瀾中學的學生都在八卦一件事：任哥去哪兒了?
他們口中的"任哥"，是校長任繼長。這位六十多歲的老校長，在教育圈里很出名，因為培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀生;在教育圈外也很出名，因為天天在食堂給學生打飯，是民間被傳最廣的"打飯校長"。
任校長親自給學生打飯，是從2004年開始的，到現(xiàn)在已經(jīng)9年多了。
打飯期間，除了問學生能不能吃飽外，任繼長還會和學生聊兩句：小到飯菜是不是合胃口，大到作業(yè)量多不多，老師有沒有拖堂……只要學生提出的問題確實存在，他會馬上解決。
這樣的師生交流互動，讓其他老師都很羨慕。受"任哥"感染，自發(fā)去學生食堂幫忙的老師越來越多，書記徐青青、副校長薛瑩……食堂里出現(xiàn)越來越多"教師義工"，學生私底下稱她們"徐姐姐"、"薛姐姐"……
打飯，就這樣從一個校長的個人行為，成了全校老師的集體行為。
面試題目預測：最近，杭州文瀾中學的校長被網(wǎng)友親切的稱呼為"打飯校長"，堅持九年為學生打飯，不僅感染了學生，也感染了周圍的教師和無數(shù)的網(wǎng)友，你怎么看待"打飯校長"的行為?
面試解析：看完任校長的故事，我深深的為他的這種行為和精神所感動，一個校長能夠放下架子，走進食堂為學生打飯本身就不多見，何況任校長60多歲的高齡為學生打飯已經(jīng)堅持了九年。對于這件事情除了感動，我還有以下看法：
第一，任校長為學生打飯的事情能夠為社會注入一股清新之氣。最近接二連三爆出的校園性侵丑聞讓很多家長恐慌，網(wǎng)友側(cè)目，我們也為此感到惋惜和氣憤，但是我們也應當看到盡管學校這片凈土被個別人破壞，但是更多的是無私奉獻的老師為能給學校創(chuàng)造一個溫馨和諧的環(huán)境而努力。任校長就是一個最有說服力的例子。
第二，校長作為學校的領(lǐng)導，能夠親近學生，走進食堂，毫無架子的為學生服務(wù)，讓我們看到了領(lǐng)導的親民。從學生的反饋中我們也看到了，學生需要這樣的校長，而社會也需要這樣的領(lǐng)導。這樣深入群眾，了解民情的方式正是我們黨一直倡導的群眾路線。從群眾中來，到群眾中去的工作方式依舊發(fā)揮著積極的作用。這也符合我們的習主席倡導的深入貫徹落實群眾路線的教育活動的主題，任校長的行為為我們證明了：群眾路線不是一句大話、套話、空話，而是就在我們身邊。
第三，任校長的行為讓我們看到了一種新的工作方式，不僅適用于學校的校長，還適用于政府機關(guān)的領(lǐng)導。對于領(lǐng)導來說，傳統(tǒng)的工作方式無非是"看看書，讀讀報，聽聽匯報，做做決定"�，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，最廣泛全面的了解情況也還是一種更有效的方式，就是深入實踐、深入群眾，這樣才能懂民情、知民意、解民憂、排民難。
對于任校長這件事，對我們啟示很大，我覺得，他身上有很多值得我們學習的地方。
首先來說，任校長的這種工作態(tài)度值得我們學習。任校長能夠放下領(lǐng)導的架子為每一個中小學生服務(wù)，是我們以后成為公務(wù)員最應當學習的。把工作做到最好，做到極致，做到一絲不茍是我們首要的任務(wù)，這才是我們最應當驕傲的，而不是所謂的面子和架子。正如臺灣的女作家杏林子說："現(xiàn)代社會，昂首闊步、趾高氣揚的人比比皆是，然而有資格驕傲卻不驕傲的人才是真正的高貴者。"作為一名公司領(lǐng)導也好，機關(guān)人員也罷，能夠拉下面子，放下架子，俯下身子為民眾做實實在在的事，才能真正的收獲民心。
第二，任校長的工作方式值得我們學習。在我們的周圍，更多的是平凡的人做著平凡的工作，但是有些人卻在平凡的職位上作出了不平凡的效果，其根本原因是因為他們腳踏實地，從不起眼的小事做起。我們應當有偉大的抱負，遠大的理想，但是我們也應當知道，不管多宏大的理想都是從小事積累起來的，正如"不積跬步，無以至千里;不積小流，無以至江河"。抓住身邊每一個可以獻出自己力量的小事，不久的將來，我們也會有不凡的成績。
第三，毛澤東同志曾經(jīng)說過："做好事并不難，難的是堅持做好事"。九年的時間說起來似乎并不長，但是每天兩餐堅持為學生打飯，這需要多大的耐心與毅力。對于我們剛畢業(yè)的大學生來說，入職之初我們都有為事業(yè)奉獻終身的勇氣，但是我覺得我們更應當做到的是將這種勇氣堅持下去，落實到我們整個工作生涯中，我會將任校長的事跡作為我堅持奉獻的動力，也希望在座的各位考官能為我提供這樣一個平臺。謝謝考官。
相關(guān)推薦：
