誤區(qū)一：認知淺薄，動力不足
雖然大學(xué)生們都熱衷于報考公務(wù)員，但對公務(wù)員考試的認知卻比較淺薄。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大部分的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇參加公務(wù)員考試的理由很簡單，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.榜樣力量：親戚朋友在考或者有親戚朋友已經(jīng)是公務(wù)員。
2.從眾傾向：身邊有不少同學(xué)都準備參加公務(wù)員考試，我也想去試試，以免落單。
3.實用為上：企業(yè)招聘有用，很多企業(yè)招聘的時候筆試就考行測或者申論。
4.父母意愿：從小凡事都聽父母安排，父母的指示不會有錯。
5.解決戶口：考上公務(wù)員就可以解決當?shù)貞艨冢瑥拇丝梢栽诖蟪鞘兄性赂鶃�，再也不用漂來漂去�?/P>
6.獲得實惠：作為就業(yè)的一種選擇，公務(wù)員不但工作穩(wěn)定、有社會地位，而且福利待遇也很好。
除了上述的公務(wù)員報考理由簡單外，現(xiàn)在即將畢業(yè)的大學(xué)生有很多想法，既想找工作、又想考研，還想?yún)⒓涌脊珓?wù)員考試。這一不分主次全面出擊的心態(tài)也是致使公務(wù)員考試失敗的主要因素。當前正是備考的黃金時間，建議準備報考公務(wù)員的考生，一定要利用好這段時光。其實公務(wù)員考試的競爭并不像大家想象的那樣激烈，因為80%的考生只是抱著嘗試的心態(tài)去參加公務(wù)員考試，他們不愿意花費時間和精力去備考，對公務(wù)員考試的認知只是停留在比較膚淺的水平上。
誤區(qū)二：公務(wù)員考試有內(nèi)幕，沒錢沒關(guān)系考不上
隨著媒體曝光的公考不公平的一些現(xiàn)象越來越堵，對招考的不信任充斥著人們的感官，甚至還有人感嘆“難怪我考不上公務(wù)員，原來他們都在作弊!”。還有就是口耳相傳的某某某又找關(guān)系打了招呼，面試直接大比分反超原來的筆試第一名，關(guān)于這樣的版本我聽過不下十種，這就讓人產(chǎn)生這么一個印象——沒有關(guān)系去考公務(wù)員就是徒勞。
事實上這認識的一種誤區(qū)，事業(yè)單位考試或多或少可能有一些不公平的現(xiàn)象存在，但是公務(wù)員考試一定是要選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬�，整個過程非常公平公正，只要你大比分通過筆試，拿下面試也在彈指之間。
誤區(qū)三：公務(wù)員考試被動學(xué)習(xí)，效果不佳
學(xué)習(xí)有被動與主動之分，即“要我學(xué)”與“我要學(xué)”之別。主動學(xué)習(xí)是一種積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，被動學(xué)習(xí)則是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，取得的效果自然就不一樣。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，在公務(wù)員考試中，80%的是被動型學(xué)習(xí)者，備考公務(wù)員都是隨波逐流。當看到身邊有人報考，媒體報道或者看到相關(guān)網(wǎng)站上的招考大綱時，就會心血來潮，買本書自己看看。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，他們通常不會再去主動的搜集和整合能夠幫助自己達到目標的資源。而主動學(xué)習(xí)型的考生則完全不一樣，他們會在招考公告公布前幾個月就開始收集相關(guān)信息、整合備考資料、尋找輔導(dǎo)機會;而且對主動學(xué)習(xí)者而言，他們的口號是：“Just do it!”我選擇了公務(wù)員，我就必然能考上!不達目的誓不罷休。
誤區(qū)四：備考學(xué)習(xí)缺乏持久性
一些考生在完成公務(wù)員職位報考以后，往往會忽視后續(xù)的備考復(fù)習(xí)。更有一部分考生，認為自己報考的崗位競爭壓力小，加之自己的基礎(chǔ)較好，而放松學(xué)習(xí)。我們知道公務(wù)員考試所涉及的知識面廣、技巧性強、答題時間短，有一定的難度。不同的職位，報考的人數(shù)有所不同，相對而言，報考人數(shù)越多，競爭壓力越大。但是這也不是絕對的，競爭壓力不能簡單依據(jù)報考人數(shù)，還要綜合報考者得能力和素質(zhì)。盡管報考人數(shù)少，但個個能力都非常強，競爭壓力仍然很大。因此，在報考成功以后，考生仍然不能放松，要繼續(xù)努力認真的備考。
