【熱點(diǎn)背景】
1.近年來(lái)，校長(zhǎng)性侵幼女、教師體罰學(xué)生等事件屢被曝光，引發(fā)了公眾對(duì)教師素質(zhì)問(wèn)題的廣泛關(guān)注。為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，日前由教育部組織制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》已完成，年底前正式出臺(tái)。該《辦法》，明確規(guī)定了教師不可觸犯的禁行行為，包括體罰或變相體罰學(xué)生、教師課外有償補(bǔ)課、節(jié)日期間收受學(xué)生家長(zhǎng)禮物等，都屬于觸及紅線行為。
為提升廣大教育工作者的素質(zhì)，打造高質(zhì)量的東城教育生態(tài)，東城區(qū)教委歷時(shí)1年多，對(duì)全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行梳理，并將于月底前出臺(tái)一系列文件，從師德規(guī)范、人才引進(jìn)、教師專業(yè)發(fā)展等方面為東城教育發(fā)展“提速”。目前，東城區(qū)用于教師隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從每年的2500萬(wàn)元增加到每年3000萬(wàn)元。
東城區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，對(duì)社會(huì)關(guān)注的教師師德問(wèn)題，這些文件中也將有所涉及，將制定出師德的“高線”和“底線”，對(duì)于不同的表現(xiàn)，將進(jìn)行處罰或獎(jiǎng)勵(lì)。
該負(fù)責(zé)人表示，以往對(duì)教師考核也執(zhí)行師德一票否決制，但因?yàn)闆](méi)有具體的師德標(biāo)準(zhǔn)，操作性不強(qiáng)。通過(guò)制定具體的師德底線標(biāo)準(zhǔn)，提升師德評(píng)價(jià)的可操作性。
今年，東城區(qū)還將繼續(xù)開(kāi)展教育人才引進(jìn)工作。從外地引進(jìn)特級(jí)教師5名左右。對(duì)引進(jìn)特級(jí)教師給予每月2000元的住房補(bǔ)貼。
2.2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，雅安共和村小學(xué)校長(zhǎng)張其星、雅安明山區(qū)第一中學(xué)教師陳平、高玉華等老師，在危難關(guān)頭挺身而出，將個(gè)人生死置之度外，保護(hù)學(xué)生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)，讓所有人在他們身上又一次看到了熠熠閃光的高尚師德。
舍己救人的“最美教師”張緒芬獲“教書(shū)育人模范”稱號(hào)。今年5月27日，深圳市翠北小學(xué)教師張緒芬在一位學(xué)生將被車撞到的一瞬間，奮不顧身把學(xué)生拉開(kāi)，自己被車撞倒碾成重傷。她舍己救人的英雄事跡傳遞了深圳教師隊(duì)伍的正能量。作為一名小學(xué)高級(jí)教師，張緒芬已從教30多年，她在座談會(huì)上發(fā)言時(shí)說(shuō)，她為能夠從事教師職業(yè)而自豪，作為一名教師，一定要有使命感和責(zé)任感，沒(méi)有責(zé)任感是當(dāng)不好教師的，同時(shí)每一名教師都要有一個(gè)教育夢(mèng)，“‘微笑教學(xué)’是我的教育夢(mèng)，希望我的每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)，歡歡喜喜放學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)。
“對(duì)于一個(gè)好教師來(lái)說(shuō)，責(zé)任心無(wú)疑是最重要的。”家住北京市海淀區(qū)、女兒剛剛升入小學(xué)三年級(jí)的趙女士認(rèn)為，“從心底愛(ài)孩子，愛(ài)教師這份工作，這種愛(ài)心和責(zé)任心無(wú)疑比專業(yè)素質(zhì)更重要�！�
不能不說(shuō)，剛剛過(guò)去的2013年上半年，頻頻曝光的校園性侵案確實(shí)讓教師形象蒙羞。
北京師范大學(xué)教授袁桂林表示，這些事件的出現(xiàn)，說(shuō)明教師隊(duì)伍建設(shè)仍然有需要改進(jìn)和加強(qiáng)的環(huán)節(jié)，特別是教師的準(zhǔn)入制度還要進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)嚴(yán)格管控那些沒(méi)有通過(guò)職前教育和培訓(xùn)的人員。同時(shí)還要建立教師退出機(jī)制，對(duì)于年度考核不合格的教師要提出警示，對(duì)于連續(xù)考核不合格的教師就應(yīng)該清除教師隊(duì)伍。
近日，教育部制定出臺(tái)《關(guān)于建立健全中小學(xué)生師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，要求將師德教育納入教師教育課程體系，將師德宣傳作為教育行政部門(mén)和學(xué)校的重點(diǎn)工作，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。
教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤告訴記者，為全面加強(qiáng)教師師德的管理，教育部正在研究制定“小學(xué)教師違反師德行為的處理辦法”，將于教師節(jié)后在網(wǎng)上征求意見(jiàn)，最晚年底前下發(fā)。
“教育對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種堅(jiān)守，尤其在目前的社會(huì)環(huán)境下，教育更要領(lǐng)風(fēng)氣之先，為未來(lái)培養(yǎng)人才，要教育社會(huì)而不是被社會(huì)教育�！北本┙逃龑W(xué)院“三育人標(biāo)兵”呂俐敏老師說(shuō)，“教師必須沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，向書(shū)本、向社會(huì)、向?qū)W生學(xué)習(xí)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為健全、獨(dú)立的公民而努力�！�
3. 2013年，教育規(guī)劃綱要出臺(tái)三周年，為落實(shí)規(guī)劃綱要，教育部大力推進(jìn)教師教育改革，教師教育質(zhì)量顯著提高，教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
這一年，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，巡回支教試點(diǎn)工作進(jìn)一步擴(kuò)大，職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目啟動(dòng)，“國(guó)培計(jì)劃”進(jìn)一步擴(kuò)大，鄉(xiāng)村教師獲得中央財(cái)政通過(guò)獎(jiǎng)補(bǔ)方式發(fā)放的生活補(bǔ)助……
所有這些，讓每一位老師都備感欣慰，他們更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇，并為自己能成為人民教師中的一員而驕傲。
為支持中西部農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展學(xué)前教育，巡回支教試點(diǎn)工作自2012年起在遼寧、河南、湖南、貴州、陜西5省啟動(dòng)實(shí)施試點(diǎn)工作。
2013年，試點(diǎn)工作繼續(xù)擴(kuò)大，并新增河北、內(nèi)蒙古、福建、江西、廣西、云南、甘肅、青海8個(gè)省份。
“雖然看到我的同學(xué)校友有的成為正式教師，有的進(jìn)入了政府機(jī)關(guān)，有的進(jìn)了較好的企業(yè)，我心中偶爾也會(huì)有一些失落。但一進(jìn)入教室，看到那一張張可愛(ài)的笑臉，這一切就都拋到了腦后。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，我無(wú)怨無(wú)悔�！边@是參加巡回支教、在河南省新安縣土古洞支教點(diǎn)的志愿者韓晶晶樸實(shí)的話語(yǔ)。
巡回支教試點(diǎn)工作招聘了一批素質(zhì)較高的志愿者隊(duì)伍，彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)前教師缺口，解決了部分邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童入園難的問(wèn)題，有效地提高了學(xué)前教育普及程度和水平。
2013年，中央財(cái)政投入16.5億元，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”。
李錦寬是云南省曲靖市會(huì)澤縣迤車鎮(zhèn)中學(xué)的一名初中地理老師。音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的他，因?yàn)閷W(xué)校缺地理教師，只能換專業(yè)教地理。“幸虧有了國(guó)培計(jì)劃的置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目，讓從農(nóng)村學(xué)校來(lái)的我也有了脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)”，李錦寬說(shuō)。培訓(xùn)中大量教學(xué)案例的分析、比較、創(chuàng)意與操作，讓李錦寬學(xué)到了上好地理課的基本技能和知識(shí)，也讓他喜歡上了地理。
自2010年開(kāi)始實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”以來(lái)，中央財(cái)政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)26億元，培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師350萬(wàn)人，其中，農(nóng)村教師335萬(wàn)人，超過(guò)95%。
在職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，2013年啟動(dòng)實(shí)施職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，計(jì)劃“十二五”期間投入1.5億元，支持開(kāi)發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。多管齊下，教師教育改革正在一步步深化。
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