時事政治：9月3日，教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區(qū)內(nèi)，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規(guī)劃，2015年，我國將全面推行教師資格全國統(tǒng)考，提高教師入職門檻，并打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。
師范生也要考教師資格
教育部昨天公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定，教師資格考試實行全國統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。“考試將按照高考的要求來組織�！苯逃拷處煿ぷ魉居嘘P(guān)負責人表示。
目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性 考題為主，試點后則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優(yōu)秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設(shè)計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解 決教育教學實際問題的能力。
按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關(guān)負責人表示，師范生進入教師資格考試范圍，對師范院校教育教學改革形成了倒逼機制，能夠促進師范院校調(diào)整課程設(shè)置，加強對師范生教育實踐能力的培養(yǎng)。
教師資格每五年注冊一次
想當老師不僅要參加全國統(tǒng)考，教師資格也不再終身擁有，而是定期注冊。教育部昨天同時頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。
2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。
據(jù) 教育部統(tǒng)計，在前兩年的試點工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數(shù)28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5%。而試點前，各試點省考 試通過率一般在70%以上。同時，6個試點省分別選取1到2個地級市開展了定期注冊試點，18.9萬教師申請首次注冊，通過率99.2%，不予注冊或暫緩 注冊了一批不合格教師。
教育部教師工作司司長許濤分析，從前兩年的試點來看，由專業(yè)化教育考試機構(gòu)，按照高考的要求來組織教師資格考試，改 變了過去的考試和認定不分、組織不夠規(guī)范的現(xiàn)象，能增強教師資格考試的社會公信力，改變教師資格證含金量不高的情況，以提高教師職業(yè)準入門檻。此外，定期 注冊改革能夠幫助教育行政部門和學校摸清教師隊伍底數(shù)，規(guī)范教師資格證書管理，推進持證上崗制度的落實。
本月劃定教師師德紅線
本月，教育部制定的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》將公開征求意見，年底前正式公布，這是我國首個懲治師德失范問題的法規(guī)，其中將劃定教師師德紅線。
教育部昨天公布《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》，將包括教育、考核、激勵、懲處等七方面。
我 國將把師德教育納入教師教育課程體系，師范生培養(yǎng)、新任教師崗前培訓、在職教師培訓都必須開設(shè)師德教育課程;師德表彰獎勵將納入教師和教育工作者獎勵范 圍。師德考核不合格者年度考核不合格，在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決;對違反職業(yè)道德行為 發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息。
《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》將明確教師不可觸犯的師德紅線，許濤舉例說明，目前社會上存在的教師組織或參與有償補課，收受學生和家長的禮物，體罰或者變相體罰都觸犯了師德紅線，在辦法中將被禁止。
對教師違反職業(yè)道德的行為將視情節(jié)輕重給予警告、記過直至開除處分;涉及違法犯罪的將移交司法部門;對教師嚴重違反職業(yè)道德行為監(jiān)管不力，拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響的，還將追究有關(guān)領(lǐng)導責任。
我國還將建立師德年度評議制度以及師德問題報告制度，各省級行政部門和學校將建立師德投訴舉報平臺，利用郵件、電話等多種方式接受舉報。
“教書育人楷�！痹u選不辦晚會
昨天，教育部公布了2013年“全國教書育人楷�！痹u選結(jié)果，十位教師榜上有名，今年還增設(shè)獎勵蘆山地震抗震救災中優(yōu)秀教師群體的特別獎。
教 育部明確表示，今年的評選不舉辦頒獎晚會，而設(shè)立專項基金，支持這些教師成立自己的工作室，在全國開展巡講或走上大學講臺分享自己的教書經(jīng)歷。教育部還將 支持他們參與海外交流項目或深入大學深造，并委托首都師范大學舉辦“全國教書育人楷模高級研究班”，為老師們提供專業(yè)的培訓。
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