2014社會工作者考試(初級)《工作實務》練習題2

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　　1.下列選項中，屬于社會工作擴大的服務對象的是(　E　)

　　A.孤兒

　　B.無依無靠的殘疾人

　　C.精神病患者

　　D.孤寡老人

　　E.因為退休而陷入孤獨的老人

　　2.過分福利雖然幫助某些貧困者脫離威脅其生存的困境，但是也可能會"養(yǎng)懶漢"。這里的"養(yǎng)懶漢"就是過分福利的(　B　)

　　A.正功能

　　B.反功能

　　C.消極功能

　　D.積極功能

　　E.社會功能

　　3.關于社會工作的專業(yè)價值，下列描述錯誤的是(　E　)

　　A.是社會工作的靈魂

　　B.是指社會工作者在從事專業(yè)服務時遵循的理念、指導思想和倫理

　　C.強調(diào)平等之愛

　　D.強調(diào)對人的尊重

　　E.是指社會工作者自身的真實價值觀

　　4.下列關于社會工作的基本構(gòu)成要素，其中不正確的是(　D　)

　　A.服務對象

　　B.社會工作者

　　C.專業(yè)價值觀

　　D.盈利的助人行動

　　E.專業(yè)方法

　　5."作為社會成員之一，每個人都有義務在自我實現(xiàn)過程中對公益有所貢獻。"這是(　E　)

　　A.人的權利

　　B.社會功能

　　C.社會責任

　　D.社會權利

　　E.個人對社會的責任

　　6.一名社會工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴重。但她丈夫出差在外，眼前也沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)提前預約了服務對象當天上午進行一次非常重要的面談。她應該怎么辦?是履行母親的職責，照顧女兒，還是履行工作的責任，去見服務對象?社會工作者面對的這種社會工作倫理難題屬于(　D　)

　　A.保密問題

　　B.情理法的問題

　　C.價值中立還是價值介入

　　D.個人利益和社會責任

　　E.自決原則和知情同意

　　7.按照馬斯洛的需要理論，人類的需要從低到高分為不同的層次，以下表述正確的是(　B　)

　　A.各種需要同時并存

　　B.各種需求同時并存，某種占主導地位的需求主導人的行為

　　C.低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高一層次的需求

　　D.低層次的需求是生來就有的，高層次的需求是后天學習的

　　E.低層次的需求和高層次的需求都是后天學習的

　　8.社會化是指個體通過與外部環(huán)境的積極互動，形成自己的人格，學會參與社會和群體的方法，掌握社會經(jīng)驗與規(guī)范，并取得社會成員資格的成長過程，狼孩的成行過程不屬于社會化過程，因為(　C　)

　　A.狼孩學習了狼的生活習性

　　B.狼孩不具備完整的人的生理結(jié)構(gòu)

　　C.狼孩沒有與人類一起生活

　　D.狼還沒有學習人類規(guī)范

　　E.狼孩不會與人類溝通

　　9.人的生理狀況一般開始于(　B　)

　　A.35歲

　　B.40歲

　　C.45

　　D.50歲

　　E.55 歲

　　10.對服務對象的人格的各部分之間的互動關系進行評估，屬于(　A　)的重要內(nèi)容

　　A.心理動態(tài)診斷

　　B.緣由診斷

　　C.分類診斷

　　D.行為診斷

　　E.生理診斷

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