2010年教師資格幼兒教育心理學重點考點講義(7)

　　幼兒記憶的發(fā)展

　　一、重點掌握

　　(一)名詞

　　1、記憶 2、記憶范圍 3、記憶廣度 4、記憶態(tài)度 5、機械識記 6、意義識記 7、形象記憶 8、抽象記憶

　　(二)問題

　　1、幼兒記憶與幼兒園教育活動

　　(1)幫助幼兒進行及時、合理的復習。

　　(2)給幼兒記憶的材料要形象，方法要有趣。

　　(3)幫助幼兒理解記憶的材料。

　　(4)讓幼兒使用多種感官參與記憶過程。

　　(5)正確對待幼兒“說謊”的問題。

　　2、幼兒記憶力的培養(yǎng)

　　(1)培養(yǎng)幼兒對識記的興趣和信心。

　　(2)幫助幼兒明確識記的目的。

　　(3)培養(yǎng)幼兒在積極的思維過程中識記材料。

　　(4)讓幼兒學會運用多種識記方法和策略。

　　(5)促進幼兒記憶力發(fā)展的游戲舉例。

　　二、掌握

　　(一)名詞

　　1、記憶保持時間 2、幼兒期健忘 3、記憶恢復 4、記憶方法的發(fā)展 5、記憶內(nèi)容的發(fā)展 6、短時記憶 7、長時記憶

　　(二)問題

　　1、幼兒記憶發(fā)展的特點

　　(1)幼兒記憶在量方面的發(fā)展

　　記憶量的發(fā)展，可以從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時間的長度等方面去衡量，幼兒記憶的量隨年齡增長而增加。

　　(2)幼兒記憶在質(zhì)方面的發(fā)展

　　幼兒記憶在質(zhì)方面的發(fā)展，主要包括記憶態(tài)度、記憶方法和記憶正確性的發(fā)展等。

　　2、幼兒記憶力的評價角度

　　(1)識記的敏捷性。

　　(2)記憶的持久性。

　　(3)記憶的正確性。

　　(4)記憶的準備性。

　　3、測查幼兒記憶力的常用方法