41.教學(xué)是___共同組成的雙邊活動(dòng)(教師的教和學(xué)生的學(xué))
42.教學(xué)是貫徹教育方針,實(shí)施全面發(fā)展教育實(shí)施教育目的的___教學(xué)是學(xué)校工作的__,學(xué)校工作必須堅(jiān)持以___,全面安排(基本途徑中心環(huán)節(jié)教學(xué)為主)
43.教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同學(xué)校的教育任務(wù),國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育的__(指導(dǎo)性文件)
44.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是_____是教學(xué)大綱的具體化(教學(xué)大綱教科書)
45.教學(xué)過(guò)程是教師根據(jù)社會(huì)的要求和___,指導(dǎo)學(xué)生有目的有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)文化科基礎(chǔ)知識(shí)和___,發(fā)展學(xué)生的___,形式科學(xué)世界觀及培養(yǎng)__教學(xué)過(guò)程是一種__(學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)基本技能智力和體力道德品質(zhì)的過(guò)程特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程)
46.在近代教育史上,對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題,__和___曾有過(guò)長(zhǎng)期爭(zhēng)論主張教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維形式,知識(shí)的傳授則是無(wú)關(guān)緊要的學(xué)派是____主張教學(xué)的主要任務(wù)是在于傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí),至于學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力則無(wú)須特別訓(xùn)練的學(xué)派是__(形式教育論者實(shí)質(zhì)教育論者形式教育論者實(shí)質(zhì)教育論)
47.在教學(xué)過(guò)程中,傳授知識(shí)與思想品德教育的統(tǒng)一,反映了教學(xué)的__規(guī)律(教育性)
48.教學(xué)原則是教學(xué)必須遵循的___(基本要求)
49.兩種對(duì)立的教學(xué)方法體系是___和____(啟發(fā)式注入式)
50.教學(xué)的基本組織形式是___它是由17世紀(jì)捷克教育家__提出來(lái)的中國(guó)在__年,清政府在北京開(kāi)辦的__中開(kāi)始采用班級(jí)授課(班級(jí)授課制夸美紐斯1862年京師同文館)
51.課的類型分為_(kāi)_和___(單一課綜合課)
52.課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)課的組成部分以及各部分進(jìn)行先后順序和時(shí)間分配,它包括______________幾部分(組織教學(xué)檢查復(fù)習(xí)講授新教材鞏固新教材布置課外作業(yè))
53.教學(xué)的輔助形式有_________(個(gè)別教學(xué)分組教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué))
54.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是_______________(備課上課課外作業(yè)的布置與批改課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定)
55.一節(jié)好課的基本要求是____________________(教育目的明確內(nèi)容正確結(jié)構(gòu)合理方法恰當(dāng)語(yǔ)言藝術(shù)板書有序態(tài)度從容自如)
56.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定的方式有__和__(平時(shí)考查考試)
57.考試一般有______和__三種(學(xué)期考試學(xué)年考試畢業(yè)考試)
58.學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法一般有____等級(jí)記分法又可分為兩類,一類為_(kāi)_,另一類為_(kāi)_等(百分制記分法等級(jí)記分法文字等級(jí)記分法數(shù)字等級(jí)記分法)
59.德育是教育者培養(yǎng)受教育者_(dá)_的活動(dòng),它一般包括________三個(gè)方面(品德政治教育思想教育道德品質(zhì)教育)
60.道德和品德不同道德是__,品德是__(社會(huì)現(xiàn)象個(gè)體現(xiàn)象)
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