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　　2015年3月北京教師資格考試《心理學》真題及答案

　　一、選擇

　　1、強調研究過程中應對被試者產生積極的影響，避免對被試身心發(fā)展產生傷害的研究原則是 原則。

　　A 客觀性 B 發(fā)展性

　　C 教育性 D 系統性

　　2、在馬斯洛的需要層次理論中，屬于成長性需要的是 。

　　A 自我實現的需要 B 尊重的需要

　　C 社交的需要 D 安全的需要

　　3、認為遺忘的實質是知識的組織和認知結構的簡化的遺忘理論是 。

　　A 衰退說 B 干擾說

　　C 動機說 D 同化說

　　4、學生學習“長方形的面積等于長乘以寬”，這種學習屬于

　　A 符號學習 B 事實學習

　　C 概念學習 D 命題學習

　　5、“物以類聚，人以群分”體現的是人際吸引中的 。

　　A 外表吸引 B 能力吸引

　　C 相似吸引 D 性格吸引

　　6、個體因無法應對外界對個人能力和資源的過度要求而產生的身心耗竭狀態(tài)稱為 。

　　A 角色沖突 B 工作壓力

　　C 適應不良 D 職業(yè)倦怠

　　7、在托爾曼的迷宮試驗中，白鼠在沒有獲得強化之前，學習以及存在，只是未表現出來，這種現象稱為 。

　　A 操作性行為 B 辨別學習

　　C 潛伏學習 D 獲得學習

　　8、用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點、次要觀點，以金字塔的形式呈現材料的要點及其各種觀點直接的關系，這種學習策略屬于 。

　　A 精細加工策略 B組織策略

　　C 復述策略 D 認知策略

　　9、教師一想到班級中的好學生，總是到他的優(yōu)點，而很難想到他的缺點，這是人際關系中的 。

　　A 首因效應 B 暈輪效應

　　C 刻板印象 D 投射效應

　　10、一個學生認為服從、聽話的就是好孩子，否則就是錯的，是壞孩子(優(yōu)師)。同時，他還將教師規(guī)定的準則視為固定不變的。他的道德發(fā)展處于 。

　　A 他律階段 B 自我中心階段

　　C 自律階段 D 公正階段

　　選擇答案： 1c 2a 3d 4c 5c 6d 7c 8b 9b 10a

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