2014年人力資源管理師考試模擬試題演練5

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　　1.對培訓(xùn)效果進行學(xué)習(xí)評估的具體方法有( BCE )

　　A、訪談法 B、角色扮演 C、演講法 D、行為觀察 E、筆試法

　　2、員工培訓(xùn)評估時，投資回報率的評估標(biāo)準(zhǔn)包括( BD )

　　A、勞動效率 B、直接成本 C、專利項數(shù) D、間接成本 E、質(zhì)量要求

　　3、下列關(guān)于結(jié)構(gòu)式敘述法的說法正確的是( ACE )

　　A、受到考評者文字水平的限制 B、不受考評者參與考評時間的限制

　　C、這種方法要有被考評者參與 D、屬于行為導(dǎo)向型的客觀考評法

　　E、采用一種預(yù)選設(shè)計的結(jié)構(gòu)性表格

　　4、評價中心采用的具體方法技術(shù)主要有( ABCDE )

　　A、實務(wù)作業(yè) B、個人報告 C、管理游戲 D、個人測驗 E、面試評價

　　5、績效考評結(jié)果的分布誤差主要包括( BCD )

　　A、相似偏差 B、寬厚誤差 C、苛嚴(yán)誤差 D、集中趨勢 E、對比偏差

　　6、以下關(guān)于比率量表的說法正確的是( BCD )

　　A、表中沒設(shè)立絕對零點 B、可以進行四則運算

　　C、測量水平最高的量表 D、可以用幾何平均數(shù)

　　E、采用的統(tǒng)一方法單一

　　7、平衡記分卡能夠幫企業(yè)有效地解決一些關(guān)鍵問題，如企業(yè)( AE )

　　A、績效考評 B、員工招聘配置 C、員工薪酬 D、員工培訓(xùn)開發(fā) E、戰(zhàn)略實施

　　8、影響企業(yè)一般主管人員KPI的因素主要有( BC )

　　A、下屬員工的薪酬水平 B、下屬員工的績效水平

　　C、員工組織氛圍與滿意度 D、員工薪酬與工作環(huán)境

　　E、企業(yè)整體工作績效水平

　　9.新手市場調(diào)查時，被調(diào)查崗位應(yīng)在( ABD )方面與本企業(yè)所需調(diào)查的崗位具有可比性。

　　A、工作性質(zhì) B、崗位職責(zé) C、薪酬水平 D、任職資格 E、工作年限

　　10、在不同企業(yè)中，工作內(nèi)容基本相同的崗位，薪酬卻存在較大差距，其原因可能是( ABCDE )

　　A、不同行業(yè)有不同的慣例 B、管理理念和薪酬策略部同

　　C、企業(yè)所處的地理位置不同 D、對企業(yè)的價值或貢獻大小不同

　　E、在職者在該崗位上工作時間長短不同

　　11、實行經(jīng)營者年薪制應(yīng)具備一定得條件，這些條件包括( ABCE )

　　A、完善的群眾監(jiān)督機制 B、完善的競爭機制

　　C、健全的經(jīng)營者人才市場 D、完善的薪酬制度

　　E、明確的經(jīng)營者業(yè)績考核指標(biāo)體系

　　12、企業(yè)工資制度設(shè)計的基本原則包括( CDE )

　　A、互動性原則 B、等級化原則 C、競爭性原則 D、經(jīng)濟性原則 E、合法性原則

　　13、寬帶是薪酬結(jié)構(gòu)要求企業(yè)必須具有相應(yīng)的( BCD )。

　　A.生產(chǎn)文化 B、績效文化 C、團隊文化 D、溝通文化 E、制度文化

　　14、企業(yè)在制定薪酬計劃是，應(yīng)掌握計劃期內(nèi)人力資源規(guī)劃的資料有( ABCD )

　　A、預(yù)計晉升職務(wù)的員工人數(shù) B、企業(yè)現(xiàn)有的員工人數(shù)

　　C、預(yù)計崗位輪換的員工人數(shù) C、預(yù)計休假的員工人數(shù)

　　E、企業(yè)過去的各類員工人數(shù)

　　15、下列屬于勞務(wù)派遣現(xiàn)象的屬于表達的是( ABCDE )

　　A、雇員租賃 B。雇員派遣 C、人才租賃 D、勞動派遣 E、人才派遣

　　16、工資指導(dǎo)線包括( BDE )

　　A、高線 B、預(yù)警線 C、低線 D、基準(zhǔn)線 E、下線

　　17、潛在的職業(yè)危害因素轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)傷害必須具備一定的誘發(fā)條件，這些條件包括( ABCDE )

　　A、勞動組織的不完善 B、勞動條件的不良狀態(tài)

　　C、人的錯誤操作行為 D、對自然規(guī)律認(rèn)識不足

　　E、人的錯誤管理行為

　　18、企業(yè)所有員工在勞動安全衛(wèi)生保護工作中應(yīng)遵循的職業(yè)道德行為準(zhǔn)則包括( ABC )

　　A、安全第一 B、預(yù)防為主 C、以人為本 D、獎懲分明 E、獎懲結(jié)合

　　19.勞動爭議當(dāng)事人的權(quán)利包括( CDE )

　　A、當(dāng)事人有直接會比的權(quán)利 B、當(dāng)事人有強制執(zhí)行的權(quán)利

　　C、當(dāng)事人有自行和解的權(quán)利 D、當(dāng)事人有提出主張、提供證據(jù)的權(quán)利

　　E、當(dāng)事人有提出仲裁申請、答辯的權(quán)利

　　20、申請勞動爭議仲裁應(yīng)當(dāng)符合的條件包括( CDE )

　　A、屬于受訴調(diào)解委員會管轄

　　B、符合申請調(diào)解的實效規(guī)定

　　C、有明確的被訴人、具體的要求和理由

　　D、屬于國家有關(guān)勞動爭議處理法規(guī)規(guī)定的勞動爭議

　　E、申訴人必須是與本案有直接利害關(guān)系的職工與單位

　　21、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括( ABCD )等多種類型。

　　A、無情境性討論 B、不定角色的討論 C、情境性的討論 D、指定角色的討論

　　E.無主題討論

　　22、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時，設(shè)計培訓(xùn)方法的途徑有( ACE )

　　A、經(jīng)驗總結(jié) B、中介機構(gòu) C、小組討論 D、查閱文獻 E、專家咨詢

　　23、外部培訓(xùn)資源的開發(fā)途徑包括( ABCDE )

　　A、聘請專職的培訓(xùn)師 B、聘請本專業(yè)的專家、學(xué)者

　　C、從大中院校聘請教師 D、在網(wǎng)絡(luò)上尋找并聯(lián)系教師

　　E、從顧問公司聘請培訓(xùn)顧問

　　24、管理技能開發(fā)的基本模式包括( ABE )

　　A、在職開發(fā) B、替補訓(xùn)練 C、出國學(xué)習(xí) D、拓展訓(xùn)練 E、決策模擬訓(xùn)練

　　25、培訓(xùn)前效果評估的內(nèi)容包括( BCDE )

　　A、培訓(xùn)環(huán)境評估 B、培訓(xùn)對象工作成效及行為評估

　　C、培訓(xùn)計劃評估 D、培訓(xùn)對象知識和工作態(tài)度評估

　　E、培訓(xùn)需求整體評估

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