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　　2.3 教育的社會收益以及高等教育的信號模型

　　(一)教育的社會收益

　　第一、教育投資直接導致國民收入水平的提高和社會財富的增長，從而提高整個國家和社會的福利水平。

　　第二、教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時起到預防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出。

　　第三、較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質(zhì)量和決策效率。

　　第四、父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況。

　　第五、教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會及經(jīng)濟中的交易費用，提高市場效率。

　　因教育有著巨大的外部性，無法將教育的收益完全私人化，因此從社會的角度來說，教育的私人投資水平總會是不足的。

　　(二)高等教育的信號模型

　　企業(yè)根據(jù)他們認為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的，同時又是可以被觀察到的標志特征來進行人員的篩選，這些標志包括：年齡、經(jīng)驗、受教育程度等。這些能夠獲得的標記被稱為信號。

　　目前高等教育問題在世界上還存在一些爭論(1)認為這種現(xiàn)象的存在是高等教育投資確實提高了被投資者的生產(chǎn)率(2)認為高等教育只不過是一種高生產(chǎn)率的信號而已，它表明能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。