一、事件概述
近日,重慶市委市政府下發(fā)通知,稱為了全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力,將在全市70多萬大學(xué)生中開展帶薪學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍等社會實踐活動,組織大學(xué)生進村社、進農(nóng)戶、進田間,與農(nóng)民同吃同住、同勞動一個月。此舉被稱為“新上山下鄉(xiāng)”,引發(fā)輿論激烈爭議。
二、模擬題
重慶市將在全市大學(xué)生中重點開展帶薪實習(xí)、種樹、學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會調(diào)研等活動,為大學(xué)生提供社會實踐平臺。此舉被稱為“新上山下鄉(xiāng)”,請談?wù)勀愕目捶?
三、參考解析
當(dāng)代不少大學(xué)生嬌生慣養(yǎng),眼高手低,參加社會實踐活動,對青年學(xué)生來說是其成長過程必不可少的重要環(huán)節(jié)。
政府希望通過社會實踐,讓當(dāng)下嬌生慣養(yǎng)不曉民間疾苦的大學(xué)生們更多的貼近生活、感受農(nóng)村。從出發(fā)點來看,重慶市開展的再學(xué)“工農(nóng)兵”活動,確實有其合理性和先進性,這個做法自然是必要而積極的。但是,在這一活動轟轟烈烈開展的同時,我們也要保持清醒的頭腦全面的看待這一問題。
這項活動有的積極意義主要有:
(1)這項活動能夠在一定程度上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。既可以大學(xué)生了解國情、認(rèn)識社會,認(rèn)清自身對國家和人民的責(zé)任,同時又能讓學(xué)生親身體驗并領(lǐng)會社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),促進大學(xué)生深入了解國情、市情、民情。
(2)在一定程度上能夠彌補當(dāng)前高校學(xué)生在社會實踐方面的缺漏。通過下鄉(xiāng)鍛煉,大學(xué)生可以在具體的工作實踐中檢驗自己學(xué)的書本知識和理論的正確與否,使自己更貼近基層、貼近市場、貼近實際。
但我們必須看到,深入基層的實踐僅靠規(guī)定中的四個月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真正的社會實踐、了解基層民情不是靠短短的四個月一蹴而就的,而是應(yīng)該從細(xì)微的小處抓起,多層次多方面地接受各種形式的社會實踐,慢慢積累才能更有效的在潛移默化中提高個人對社會的適應(yīng)能力。
(1)要真正增強學(xué)生的實踐能力,不是靠短短四個月內(nèi)鍛煉出來的,還需要政府、學(xué)校、老師、家長等各方面的共同努力,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強社會責(zé)任感,提高綜合能力。
(2)要真正在這短暫的鍛煉時間里達到效果,就要在期間深下去,沉下去,真正從農(nóng)村生活、農(nóng)民身上取得經(jīng)驗,保證連續(xù)性。
(3)相關(guān)部門要健全和完善這項措施的制度,對參與的大學(xué)生進行嚴(yán)格的監(jiān)督考核,切莫讓其流于形式。
如此多管齊下,保證實施,督促落實,才能真正使其發(fā)揮影響和效用而非紙上談兵,流于形式,讓新時期的“上山下鄉(xiāng)”真正閃光在基層,真正是大學(xué)生行之有效。
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