2011年浙江公務(wù)員考試《申論》模擬試卷及答案

《申論》模擬試卷參考答案

　　一、按照要求談?wù)剬?duì)下面畫(huà)線句子的理解。

　　1．溫州汕頭相似不相同。（10分）

　　（根據(jù)資料二進(jìn)行分析）

　　答案

　　首先，兩地都地處沿海，有相似的經(jīng)商文化，在發(fā)展的過(guò)程中都遭遇了信用危機(jī)，然而不同的是溫州的信用危機(jī)，是改革開(kāi)放初期從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡，從無(wú)序走向有序之前的混亂。汕頭的信用危機(jī)，與當(dāng)?shù)刂厣藤Q(mào)輕實(shí)業(yè)，不以實(shí)業(yè)為基礎(chǔ)，急功近利的指導(dǎo)思想有關(guān)。當(dāng)危機(jī)發(fā)生過(guò)后，溫州和汕頭都采取了相應(yīng)的整治措施，重建品牌和信用建設(shè)，并取得了一定的成效；其次，兩地有相似的經(jīng)商文化，但文化走向不同，汕頭過(guò)去是重商貿(mào)、輕實(shí)業(yè)，而溫州從一開(kāi)始就走上了一條市場(chǎng)興帶動(dòng)實(shí)業(yè)興，實(shí)業(yè)興又促進(jìn)市場(chǎng)旺的道路；再次，溫州人用自己的力量，充分利用"民資、民力、民智"發(fā)展"民本經(jīng)濟(jì)"，使得民營(yíng)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，而汕頭人卻沒(méi)有溫州人的這種精神。

　　2．他能成功的更為重要的機(jī)會(huì)是，他在浙江創(chuàng)業(yè)，而不是北京或其他地方。（10分）

　　（根據(jù)資料三進(jìn)行分析）

　　答案

　　孫德良創(chuàng)業(yè)成功雖然和他自身所具有的浙江人的那種精神有關(guān)，如吃苦耐勞，重視市場(chǎng)開(kāi)拓，能夠抓住機(jī)遇等等，但是最主要的因素在于浙江的支持，是浙江給了他成功的土壤，表現(xiàn)在：首先，浙江給他提供了性價(jià)比很高的大量人才；其次，浙江發(fā)達(dá)的民營(yíng)企業(yè)，給了他創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)；再次，浙江為他提供廣闊的客戶資源，浙江繁榮的化工業(yè)讓他得以立身、壯大；最后，浙江賦予了他既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新的文化特質(zhì)。

　　二、依據(jù)資料談?wù)務(wù)憬�精神的意義何在，并簡(jiǎn)要闡述應(yīng)當(dāng)如何弘揚(yáng)浙江精神。（30分）

　　（根據(jù)資料三、四、五、六進(jìn)行分析）

　　答案

　　浙江精神的意義是：第一，激勵(lì)我們創(chuàng)業(yè)。浙江人敢為天下先的氣魄和勇于創(chuàng)新，自強(qiáng)不息的精神是浙商成功的關(guān)鍵；第二，推動(dòng)文化發(fā)展。文化和精神是密不可分的，浙江精神包含的生生不息，高風(fēng)亮節(jié)的精神是推動(dòng)文化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；第三，在重大災(zāi)害面前要堅(jiān)定信念。發(fā)揚(yáng)"不怕苦、不怕累、不怕難、不怕險(xiǎn)"的四不怕精神，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻；第四，在重大轉(zhuǎn)折面前能指引方向。在浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，需要與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神引領(lǐng)。

　　弘揚(yáng)浙江精神要求我們：在思想上，要具有現(xiàn)代的思想觀念、價(jià)值取向、心理狀態(tài)和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，要追求開(kāi)放圖強(qiáng)的氣質(zhì)，在未來(lái)的實(shí)踐中奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，要保持清醒的頭腦，不囿于以往的經(jīng)驗(yàn)，不照搬別人的做法，走出一條浙江特色的道路；在文化上，要進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)文化氣質(zhì)，更加注重人的全面發(fā)展，以更博大的胸懷學(xué)習(xí)外來(lái)的先進(jìn)文化，以與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神引領(lǐng)社會(huì)精神內(nèi)核的轉(zhuǎn)變；在具體層面上，要在進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制機(jī)制的同時(shí)，加快推進(jìn)社會(huì)發(fā)展，強(qiáng)化社會(huì)管理，進(jìn)一步規(guī)范政府的行為方式，對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀起引領(lǐng)作用。

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