2010遼寧公考申論：三技巧三注意提高分析能力

　　從2008年和2009年遼寧省公務(wù)員考試看出，加強了對考生綜合分析能力的考查。很多考生面對綜合分析題時往往感覺無所適從，沒有頭緒。那么，在申論考試中是否有方便高效的應(yīng)對技巧和方法呢?中公教育申論輔導(dǎo)專家將從綜合分析題的基本特點入手，分別從審題、閱讀材料和作答三方面來解開綜合分析題的神秘面紗。

　　綜合分析題主要就是考查考生理解、分析、概括歸納的能力，要求考生全面分析給定資料所涉及的各個方面，在全面把握資料的基礎(chǔ)上，透過材料表面的含義，挖掘內(nèi)在的本質(zhì)含義，從具體的事例升華到抽象的理論。綜合分析題要求考生必須緊密聯(lián)系上下文，按照具體到抽象、個別到一般的思維過程，尋找材料中問題反應(yīng)的本質(zhì)。

　　簡單了解綜合分析題特點之后，申論輔導(dǎo)專家從審題、閱讀材料和作答三方面對答題技巧進行詳細解說。

　　技巧一：審題決定成敗

　　隨著申論考試模式的成熟，申論考查考生的能力要求越來越高，難度越來越大。本質(zhì)更加隱蔽，內(nèi)涵更加隱晦。針對這一點，應(yīng)對方法有三點：

　　1、逆向?qū)忣}法。作答申論，首先要從作答要求入手，認真仔細閱讀作答要求，明白題目的考查方向，問的是什么，有幾問，然后帶著問題讀材料，思考材料，減少閱讀時間。

　　2、關(guān)鍵詞法。抓關(guān)鍵詞是最有效的方法，能更好地理解每一段的中心思想。例如，所謂、本質(zhì)上指等等。

　　3、層次分析法。申論題目充分放映著材料的層次，材料的層次決定著題目和答案的層次，一定要按要求作答。例如2009年遼寧省申論考試第一題，“根據(jù)給定資料，概述當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的主要方式及其作用”。那么這里包括兩部分“主要方式”和“作用”。這點一定要注意，不要少答問題。

　　技巧二：閱讀材料是根本

　　6000多字，5—10段的申論材料并不是胡亂的堆砌，是嚴格按照邏輯順序排列的�？忌�在作答時可以采取合并同類項、做標(biāo)注等形式進行總結(jié)和分析。例如，可以把意思相同或相近的段落用數(shù)字1、2、3標(biāo)注，防止遺漏。對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無謂的浪費。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細節(jié)、事例或者數(shù) 字)然后理清思路，組織答案。

　　技巧三：作答是歸宿

　　做好前面兩個工作，接下來就是把大量信息整合歸納，寫成完整的答案。這里注意三點：

　　1、作答開頭，運用專業(yè)的理論術(shù)語，直接簡短而凝練地概括出主旨。不要做大量的鋪墊，直接吸引閱卷老師。

　　2、概括分析主旨后，用具有概括性的理論歸納總結(jié)一下。

　　3、結(jié)合具體事件具體分析，詳細解釋一下理論，使答案更加明確。

　　那么有以上三點就可以快速提高綜合分析能力嗎?中公教育申論輔導(dǎo)專家指出，還應(yīng)做好以下三點注意：

　　注意一：提升理論素養(yǎng)，夯實綜合分析能力的基礎(chǔ)。

　　申論考試材料題材廣泛，內(nèi)容豐富。要想快速準(zhǔn)確分析判斷材料主題必須加強理論素質(zhì)的培養(yǎng)，最根本的就是十七大報告和當(dāng)年的政府工作報告。這兩份材料對我國各個方面進行了全面總結(jié)和分析，對我們劃分問題的歸類，把握分析問題的正確方向具有重要作用。

　　注意二：廣泛閱讀勤于思考，提升綜合分析能力的前提。

　　綜合分析能力的培養(yǎng)離不開廣泛的閱讀，離不開對社會問題的觀察，離不開對社會問題的深入思考。孔子說過，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。獨立自主的深入思考社會問題，挖掘問題的本質(zhì)。針對校園慘案，******************總理一針見血的指出，校園慘案的頻繁發(fā)生，就是社會矛盾的長期得不到解決的結(jié)果。

　　注意三：掌握正確的做題方法，提高綜合分析能力的保障。

　　考生在平時做題時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每次做題要在規(guī)定時間內(nèi)作答，期間不得查看參考答案。做完后要認真分析參考答案的根據(jù)和來源，彌補自己的不足。