2013年413公務(wù)員聯(lián)考申論：如何吸引閱卷人的眼球

　　公務(wù)員考試申論科目作答中，時刻要注意卷面整潔，答題要條理清楚，邏輯清晰，層次鮮明，但是在真正的答題過程中卻有很多學員不知道如何下筆，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家王維超舉幾個例子，向大家展示一下怎么樣答題才能吸引住閱卷人的眼球，換句話說，只要你的答案讓閱卷人看著舒服了，那么他給你的分數(shù)才會讓你感到舒服。

　　雖然考試中題干的作答要求里明確有分條作答，分條撰寫等，但是僅僅分條并不能體現(xiàn)出作答內(nèi)容的與眾不同，我們完全可以用總分的方式來開頭，用分條的方式來回答內(nèi)容，再按照主體的不同來分類羅列。

　　比如說2011年國考地市級第一題參考答案：

　　進城務(wù)工人員隨遷子女受教育問題的具體表現(xiàn)在政府、學校和農(nóng)民工子女三個方面：

　　第一，政府的戶籍門檻限制。

　　第二，學校方面：

　　一、是公辦學校入學門檻高,學費高;

　　二、是農(nóng)民工子女學校方面：

　　①數(shù)量有限，條件簡陋，經(jīng)費緊張。

　　②沒有辦學資質(zhì)和合法地位，缺少政府支持;

　�、劢處熽犖椴环�(wěn)定，生源不穩(wěn)定。

　　第三，農(nóng)民工子女方面。

　�、偌彝ド�活困難;

　�、趯W生學習成績差，家長對教育不夠重視;

　�、鄢霈F(xiàn)心理 “邊緣化”現(xiàn)象。

　　用這種方式寫出的答案條理清楚，邏輯清晰，層次鮮明，更能體現(xiàn)出考生的基本功，也更能得到閱卷人的好感。

　　再比如：2011年國考省部級第二題參考答案：

　　王景治河后黃河安瀾800年，主要原因有人為和自然兩方面原因：

　　人為原因： 1.政府重視投入巨大;2.修建大堤，治理汴渠;3.行河路線較優(yōu)，選用的黃河故道河身較短、地勢較低;4.利用沿河大澤放淤，延長行河年限。

　　自然原因：1.下游有分支，多湖泊洼地，河患較少;2.中游地區(qū)暴雨記錄較少;3.黃土高原人口減少，植被恢復(fù)，黃河輸沙量減少。

　　按照這樣的邏輯進行作答，比僅僅用分條的方式更顯出專業(yè)性，讓閱卷老師第一眼就能提高印象分數(shù)，從而讓客觀題的分數(shù)達到滿分變得不再遙不可及。因此學員在復(fù)習的過程中要始終保持一個清晰的申論邏輯思維，始終在提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)框架下學習，在閱讀材料的過程中將問題的四要素能夠清晰的分辨出來，并按照邏輯順序能夠流暢的表達出來，那么你的分數(shù)一定能夠一個新的提高。