2011年政法干警考試《文化綜合》考試大綱解讀

　　2011年政法干警考試《文化綜合》考試大綱于2011年7月12日公布，為使廣大考生對(duì)此次考試的考查目標(biāo)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)以及考查內(nèi)容有一個(gè)更加深入的了解，專家針對(duì)剛剛發(fā)布的大綱，為廣大考生做一個(gè)深度的解讀，希望能夠幫助考生在接下來的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)提高備戰(zhàn)效率。

　　一、本次考試的考查目標(biāo)

　　政法干警考試文化綜合考試大綱中規(guī)定的考查目標(biāo)是：

　　文化綜合考試考查考生對(duì)歷史、地理、政治等三門中學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整體把握和運(yùn)用知識(shí)綜合分析問題、解決問題的思維能力。

　　(一)具體而言，歷史部分的具體能力要求是：

　　1.“再認(rèn)歷史知識(shí)，理解重要的歷史事物、歷史概念和歷史結(jié)論。”

　　【解讀】這要求考生要具有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，足夠的閱讀量。要做到這一點(diǎn)，考生必須要對(duì)重要的歷史事件和人物、重要文化遺存等具體事物有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)重大事件的歷史結(jié)論要有準(zhǔn)確的認(rèn)知，切不可囫圇吞棗，一知半解。

　　2.“掌握主要的歷史術(shù)語(yǔ)和史學(xué)表述，能依據(jù)要求重構(gòu)歷史時(shí)序�！�

　　【解讀】重構(gòu)歷史時(shí)序要求考生要對(duì)歷史的整體發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)正確清晰的認(rèn)識(shí)，這部分一般會(huì)以歷史事件排序的方式交易考查�？忌�還要要了解專業(yè)史學(xué)表述方式和精確的歷史術(shù)語(yǔ)，尤其是中國(guó)古代的官制、兵制等特定稱謂相當(dāng)復(fù)雜，及其容易混淆，考生必須牢牢記憶，切不可混為一談，在腦中要對(duì)其有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

　　3.“閱讀和解釋材料，評(píng)價(jià)和運(yùn)用材料。”

　　【解讀】考生要對(duì)權(quán)威歷史結(jié)論有所了解。歷史評(píng)價(jià)百家爭(zhēng)鳴，社會(huì)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)新提法、新問題，復(fù)習(xí)時(shí)要采用被絕大多數(shù)人承認(rèn)的通說，考試時(shí)切忌標(biāo)新立異，劍走偏鋒�？忌�答題時(shí)要以教材中的說法為準(zhǔn)。

　　4.“掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法�！�

　　【解讀】對(duì)比與歸納是復(fù)習(xí)好歷史最常用的兩種方法，古今對(duì)比、中外對(duì)比、背景對(duì)比、特征對(duì)比、時(shí)間對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、演變對(duì)比、民族對(duì)比等等，考生要在復(fù)習(xí)中把握在這一連串史實(shí)對(duì)比，才能從中比較歷史進(jìn)程的異同，歸納總結(jié)歷史規(guī)律。史實(shí)對(duì)比就是歷史事件的相互碰撞，在碰撞中舉一反三，要注意歸納總結(jié)的方法，熟練運(yùn)用發(fā)散思維，將紛繁復(fù)雜的歷史知識(shí)連接起來。

　　5.“組織論據(jù)，說明、論證和探究歷史問題�！�

　　【解讀】考綱中提出的這條要求明確說明，政法干警考試文綜歷史部分除了考查考生的記憶和分析、總結(jié)能力，還要著重考查其論證說明能力，即考生的分析問題和邏輯組織能力，考生需要純熟運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)，論證具體歷史問題。這就需要廣大考生在復(fù)習(xí)過程中多研究簡(jiǎn)答與論述反洗題的解題技巧與方法，勤于練習(xí)，做到熟能生巧，對(duì)經(jīng)典的歷史事件、歷史問題有一個(gè)清醒了解，形成一個(gè)大概的論證過程和觀點(diǎn)，以備考試的不時(shí)之需。

　　6.“表述清晰、史論結(jié)合�！�

　　【解讀】這是對(duì)主觀題的答題要求，考查的是考生的文字功底和語(yǔ)言駕馭能力。表述清楚是主觀題的基本要求，史論結(jié)合是答題的內(nèi)容要求，考生在復(fù)習(xí)階段做主觀題練習(xí)時(shí)要有意識(shí)地按照此項(xiàng)要求來要求自己，做好考試準(zhǔn)備。

　　(二)地理部分的具體能力要求是：

　　1.“結(jié)合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數(shù)據(jù)，以及有關(guān)地理的重大時(shí)事�！�

　　【解讀】這一條要求明確點(diǎn)出了“結(jié)合地圖”四字，考生要多多注意這點(diǎn)。地圖是地理與其他學(xué)科的差別之所在，強(qiáng)大的讀圖能力是考綱對(duì)廣大考生的硬性要求，地理圖表是地理信息的最佳載體，是地理現(xiàn)象的“信息庫(kù)”，是各地理要素綜合和具體體現(xiàn)的“綜合體”，它可代替大量語(yǔ)言文字，既有形象直觀性，又有抽象概括性，既是考生學(xué)習(xí)地理的工具又是文科綜合考試中地理考核的重要內(nèi)容。因此，考生首先應(yīng)具有識(shí)、繪、填、讀圖的習(xí)慣，把所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到地圖上，做到心中有圖;其次，將重要的地理坐標(biāo)及數(shù)據(jù)、重要事物名稱及分布狀況，特別是與地理有關(guān)的重大國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事向結(jié)合。這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)不能死讀書，只把目光放在復(fù)習(xí)教材上，將時(shí)事政治與地圖相結(jié)合也是一種重要的復(fù)習(xí)方法，考生要多加留意。

　　2.“了解我國(guó)地理概況、區(qū)域特征及其差異，理解我國(guó)地理國(guó)情、基本國(guó)策和有關(guān)政策法規(guī)，以及國(guó)土開發(fā)和整治措施�！�

　　【解讀】這一條要求考生對(duì)我國(guó)基本國(guó)情和相關(guān)政策法規(guī)有所了解。我國(guó)幅員遼闊，地區(qū)差異極大，各地發(fā)展?fàn)顩r也有明顯不同，國(guó)家針對(duì)不同地區(qū)的不同特點(diǎn)提出了各具特色的開發(fā)與整治措施，考生要對(duì)此有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，通過政策與本地實(shí)際情況結(jié)合的狀況，比較其異同，對(duì)國(guó)家的土地開發(fā)政策和地區(qū)差異有一個(gè)綜合認(rèn)識(shí)。

　　3.“了解世界地理概況、各洲及主要國(guó)家、地區(qū)的地理特征及其差異。”

　　【解讀】這一條規(guī)定對(duì)考生的要求是要對(duì)世界地理有一個(gè)基本的概念，對(duì)地區(qū)差異和特征有一個(gè)基本的辨別能力，主要還是對(duì)考生知識(shí)面和記憶能力的考查，考生在復(fù)習(xí)過程中可將其與世界地圖與圖表結(jié)合起來，可達(dá)到事半功倍的效果。

　　4.“理解地理概念，并能運(yùn)用所學(xué)概念區(qū)分、判斷不同地理事物的屬性和特征�！�

　　【解讀】這是對(duì)考生的理解與判斷能力的具體要求，考生不僅要對(duì)具體的地理概念有所了解，還要能靈活運(yùn)用這些概念，在共性中找出其內(nèi)在的個(gè)性差別。這對(duì)考生的知識(shí)面有比較高的要求，所以考生在復(fù)習(xí)過程中一方面要以大綱和教材為主，牢牢掌握相關(guān)地理知識(shí)，另一方面還要擴(kuò)大閱讀量，盡可能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不至于在考試中一問三不知。