社會(huì)工作理論 |
理論分類與功能 |
功能(對(duì)于社工專業(yè)來(lái)說(shuō),首先在于幫助專業(yè)建立權(quán)威地位,取得合法性) |
社工就是找助人辦法途徑;社工理論=社工理念、實(shí)踐觀點(diǎn) | ||||||||
精神分析論的應(yīng)用 |
1887年,催眠治療歇斯底里;二十20“兒童引導(dǎo)”、、“精神分析洪流”,提供契機(jī);二十60,成為臨床主導(dǎo) | ||||||||||
觀點(diǎn) |
人的心靈構(gòu)成(意識(shí)+前意識(shí)+潛意識(shí));人格構(gòu)成(本我+自我+超我);性心理發(fā)展五階段(口腔+肛門+性蕾+潛伏+生殖); | ||||||||||
原則 |
個(gè)別化原則——簽訂治療協(xié)議——安全與支持的環(huán)境——自由聯(lián)想——傾聽和同感 | ||||||||||
應(yīng)用 |
治療過(guò)程 |
治療情境建立(設(shè)施態(tài)度中立分析)+關(guān)系建立(讓其感受安全支持)+治療性對(duì)話(自由聯(lián)想、治療性傾聽、詮釋過(guò)程) | |||||||||
精神分析論在工作領(lǐng)域應(yīng)用的衰落。衰落,但根本性影響仍不可否認(rèn) | |||||||||||
認(rèn)知行為理論 |
理論基礎(chǔ) |
巴甫洛夫經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō) |
基本取向 |
心理與行為分離 | |||||||
主要觀點(diǎn) |
認(rèn)知、情緒、行為三者中,認(rèn)知扮演中介、協(xié)調(diào)作用 | ||||||||||
認(rèn)知的形成受“自動(dòng)思考”機(jī)制的影響——積累形成的固有模式,不經(jīng)大腦而按既有行動(dòng) | |||||||||||
埃利斯 “ABC情緒理論框架” |
A(真實(shí)發(fā)生的事件)B(人們對(duì)該事件的評(píng)價(jià)解讀)C (人們情緒反應(yīng)和后果 | ||||||||||
認(rèn)知行為理論借用社會(huì)學(xué)歷理論三要素來(lái)認(rèn)識(shí)和改變?nèi)说男袨椤爸檬录、目?biāo)行為、結(jié)果 | |||||||||||
將認(rèn)知用于行為修正,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知解決問(wèn)題過(guò)程的重要性,強(qiáng)調(diào)內(nèi)在認(rèn)知和外在環(huán)境互動(dòng),認(rèn)為環(huán)境、認(rèn)知改變都影響行為改變 | |||||||||||
實(shí)務(wù)原則 |
界定對(duì)象問(wèn)題看法的原則 |
對(duì)象的問(wèn)題、行為學(xué)習(xí)而來(lái),故也可經(jīng)學(xué)習(xí)而改變 | |||||||||
對(duì)象問(wèn)題的內(nèi)在性與外在性(修正行為而改變行為,調(diào)整認(rèn)知以促進(jìn)行為改變) | |||||||||||
對(duì)象及其處境的差異性 |
實(shí)務(wù)中運(yùn)用理論原則 |
尊重個(gè)人的自主決定和信念 |
幫助對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知,建立正確的認(rèn)知 | |
在正確認(rèn)知基礎(chǔ)上建立良好專業(yè)關(guān)系,鼓勵(lì)對(duì)象形成積極態(tài)度,實(shí)現(xiàn)助人自助目標(biāo) | |
助人目標(biāo)原則 |
改變錯(cuò)誤認(rèn)知、不切實(shí)際期待、不理想的想法 |
修正不理性的自我對(duì)話 | |
加強(qiáng)解決問(wèn)題、決策的能力 | |
加強(qiáng)自我控制、管理的能力 | |
助人過(guò)程 |
確定評(píng)估重點(diǎn)(對(duì)象思想、情緒、行為);專業(yè)關(guān)系建立;社工員角色(教育者、伙伴) |
步驟 |
確定不正確的想法;要求對(duì)象自我監(jiān)控錯(cuò)誤或自我對(duì)話;探索錯(cuò)誤思維方式與潛在感覺(jué)信念的關(guān)系;嘗試運(yùn)用不同的具有正面功能的、正常的思維方式;檢驗(yàn)對(duì)象對(duì)自我、世界和未來(lái)的基本假定在調(diào)整行為好適應(yīng)環(huán)境上的有效性 |
結(jié)案跟進(jìn) |
回歸正常即可結(jié)案。但須商討確定行為改善方案,作為對(duì)象自我監(jiān)督、努力的方向和跟蹤訪問(wèn)的依據(jù) |
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