2013社會工作者《中級綜合能力》模擬題及答案(3)

　　推薦：2013社會工作者《中級綜合能力》模擬試題匯總

　　1.社會工作分析問題時的基本觀點是(　)。

　　A.利人利己

　　B.助人自助

　　C.誠信有愛、安定有序

　　D.人在環(huán)境之中

　　2.下列關于社會工作的正確說法是(　)。

　　A.社會工作是一個專業(yè)，具有特殊的工作技巧

　　B.只要有愛心，就可以從事社會工作

　　C.助人自助的基本含義是幫助別人也就幫助了自己

　　D.社區(qū)工作人員是專業(yè)社會工作者

　　3.小丁是一名初中二年級的學生，因為在家中是獨子，父母對他都很嬌縱，使得他性格偏執(zhí)。在學校經常會與同學發(fā)生爭吵，對于老師的批評也不接受，甚至會與老師發(fā)生爭吵。針對小丁的問題，學校社會工作者應采用的社會工作方式是(　)。

　　A.社區(qū)一學校型學校社會工作

　　B.預防型學校社會工作

　　C.治療型學校社會工作

　　D.變遷型學校社會工作

　　4.小龍小的時候在一次車禍中造成了雙腿殘疾，現在到了上學的年齡，爸爸為他找了幾所學校，但都因為小龍是殘疾而被學校拒收。苦惱的小龍爸爸找到社會工作者蔡敏，希望能夠得到幫助。蔡敏了解小龍的情況后，與本地區(qū)的幾家學校進行溝通和協商，最終有一家學校答應接收小龍，這讓渴望讀書的小龍?zhí)貏e高興，他終于也可以像同齡的孩子一樣歡歡喜喜地去上學了。在此過程中，蔡敏扮演著(　)的角色。

　　A.研究者

　　B.支持者

　　C.資源籌措者

　　D.政策影響者

　　5.社會工作是隨著工業(yè)化、現代化、社會問題的日益復雜化和社會進步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工作早期服務對象的是(　)。

　　A.無家可歸的流浪乞討人員

　　B.患職業(yè)病的員工

　　C.極度貧困的農村社區(qū)

　　D.遭受工業(yè)污染的社區(qū)

　　6.下列選項中屬于社會工作者的拓展角色的是(　)。

　　A.關系協調者

　　B.倡導者

　　C.資源籌措者

　　D.服務提供者

　　7.社會工作者小周的服務對象是一名男性施暴者，他對小周說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家就開始噦嗦，一會說我沒錢，一會兒說我沒用。其實我對她不錯，她不把我惹急了我肯定不會動手的�！毙≈芑貞�說：“你對你老婆不錯，為什么還要動手?她真的那么討厭嗎?”小周采用的技巧是(　)。

　　A.對焦

　　B.對質

　　C.忠告

　　D.澄清

　　8.(　)是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務態(tài)度，是建立專業(yè)助人關系的重要前提。

　　A.認同

　　B.接納

　　C.認知

　　D.尊重

　　9.老張下崗失業(yè)后一直找不到工作，家里的生活也非常困難，他找到社會工作者李雷，希望李雷能夠幫他聯系相關的技能培訓，有了一技之長才能找到適合自己的工作。李雷通過各方的資源，聯系到某職業(yè)培訓學校，在對于該選擇學習何種技能時，老張感覺很矛盾，李雷看到老張為此而苦惱，代他選擇了汽車維修技術。李雷在工作過程中違反了(　)原則。

　　A.注重個別化原則

　　B.自我決定與知情同意

　　C.保密原則

　　D.尊重與包容

　　10.下列選項中不屬于社會工作者對全社會的倫理責任的是(　)。

　　A.促進社會福利

　　B.保障專業(yè)的完整性

　　C.參加適宜的社會行動

　　D.參與解決公共危機事件

　　11.陸先生，37歲，近期行為異常。經診斷，存在人格障礙。陸先生產生人格障礙的可能原因是(　)。

　　A.在童年時期被虐待

　　B.在五年前與妻子離婚

　　C.在兩年前孩子去世

　　D.在一星期前與同事爭吵

　　12.習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要，分為(　)和遵守法規(guī)和秩序定向階段。

　　A.好孩子定向階段

　　B.相對功利取向階段

　　C.懲罰與服從定向階段

　　D.普遍的倫理準則階段

　　13.寶寶在8個月左右的時候就能夠輕松爬行，這屬于人類行為的(　)。

　　A.本能行為

　　B.偏差行為

　　C.習得行為

　　D.正常行為

　　14.王奶奶今年78歲，老伴在幾年前就去世了，一直以來都是她一個人生活。近幾年隨著年齡的增大，王奶奶的身體也越來越差，自己一個人生活越來越不方便。由于兒子常年出差在外，王奶奶便同女兒商量，讓女兒一家人搬過來和她一起住，順便照顧她的生活，將來等自己不在了，就將房子留給女兒一家。王奶奶的兒子得知此事后，特地從外地趕回來，不同意王奶奶的安排。此時，王奶奶面臨的問題不包括(　)。

　　A.無用感

　　B.孤獨感

　　C.疾病問題

　　D.經濟困難

　　15.社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學者瑪格麗特·米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進行研究，發(fā)現薩摩亞人并沒有經歷所謂青春期的“風暴與壓力”，而是看到當地人很平靜地由兒童期逐漸轉換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了(　)對人類行為的影響。

　　A.遺傳

　　B.家庭

　　C.組織

　　D.文化

　　16.(　)是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的方法，包括阻撓或掩飾不被允

　　許的或不被贊同的欲望以減少內心沖突。

　　A.否認

　　B.防衛(wèi)機制

　　C.轉移

　　D.反作用

　　17.老馬在一家食品廠工作，前段時間由于工廠整改，他下崗了。下崗后，老馬也曾嘗試過找工作，但由于沒有一技之長，加之年齡也大了，總是碰壁。時間久了，妻子和女兒都埋怨老馬無能，家里的矛盾越來越大。社區(qū)居委會知道后，幫助老馬聯系了就業(yè)技能培訓，但老馬覺得自己年齡太大了，學東西比較慢，也給拒絕了。社區(qū)工作者分析了老馬的情況，認為他由于失業(yè)和找工作碰壁后，對自己失去了信心，產生了否定的看法，再加上就業(yè)的困難和家人的埋怨，又進一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會工作者的這種分析依據的是(　)。

　　A.存在主義理論

　　B.精神分析理論

　　C認知行為理論

　　D.人本主義理論

　　18.社會工作的“生態(tài)模型”強調社會工作實務的干預焦點是將個人置于(　)。

　　A.支持網絡中

　　B.家庭環(huán)境中

　　C.社會網絡中

　　D.其生活的場所中

　　19.社會工作者小戴決定對劉阿姨遇到的問題提供幫助后，通過自己的觀察和調查，以及與劉阿姨和其周圍人的接觸和會談，整理和分析劉阿姨遇到的問題產生的原因和發(fā)展變化的過程，小戴現在所進行的工作屬于社會工作流程中的(　)階段。

　　A.會談

　　B.收集資料

　　C.建立關系

　　D.方案策劃

　　20.小明是大學一年級學生，今年19歲，他對大學生活適應很快，和同學相處融洽，對未來充滿信心。按照埃里克森的人類發(fā)展理論，小明將發(fā)展出(　)的美德。

　　A.能力

　　B.忠貞

　　C.關懷

　　D.智慧