2013社會(huì)工作者《中級(jí)綜合能力》模擬題及答案(3)

　　61.社會(huì)工作者高玲在解決李大媽遇到迫切的基本問(wèn)題時(shí)，應(yīng)在(　)方面提供具體的援助。

　　A.社會(huì)支持

　　B.改善環(huán)境

　　C.協(xié)調(diào)關(guān)系

　　D.心理輔導(dǎo)

　　E.物質(zhì)幫助

　　62.吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營(yíng)的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者做法中正確的是(　)。

　　A.報(bào)警

　　B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所

　　C.勸吳某離婚

　　D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

　　E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮

　　63.在未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許的情況下，不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私信息，這是社會(huì)工作者應(yīng)該遵守的為服務(wù)對(duì)象保密的原則。但在(　)等特殊情況下，社會(huì)工作者可以打破保密原則。

　　A.服務(wù)對(duì)象的行為觸犯了法律

　　B.作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對(duì)象的示例

　　C.經(jīng)過(guò)服務(wù)對(duì)象的允許

　　D.法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)

　　E.社會(huì)工作者被服務(wù)對(duì)象起訴

　　64.王強(qiáng)是一名大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，就讀于廣州某高校，偶然間他看到了亞運(yùn)會(huì)招募志愿者的公告，于是找到了大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，報(bào)名參加亞運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng)。依據(jù)人類需要的分類，王強(qiáng)的需要屬于(　)。

　　A.直接需要

　　B.物質(zhì)需要

　　C.精神需要

　　D.社會(huì)性需要

　　E.生理性需要

　　65.劉女士是一位抑郁癥患者，近幾個(gè)月來(lái)都不愿意出門，感覺(jué)自己精神很虛弱，對(duì)什么都不感興趣。接案以后，社會(huì)工作者在介入的開(kāi)始階段比較注重發(fā)掘劉女士自己感興趣的事情，增強(qiáng)劉女士的行動(dòng)動(dòng)力。當(dāng)劉女士開(kāi)始嘗試做一些自己喜歡的事情后，社會(huì)工作者相應(yīng)提供一些新的行動(dòng)方法和知識(shí)，以調(diào)整其過(guò)去的行為方式。當(dāng)劉女士開(kāi)始表現(xiàn)出尋找工作的愿望時(shí)，社會(huì)工作者進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)的社會(huì)資源，以幫助其就業(yè)。隨著社會(huì)工作服務(wù)的深入，劉女士以前不幸的經(jīng)歷和感受就會(huì)逐漸表現(xiàn)出來(lái)，社會(huì)工作者就與劉女士一起面對(duì)這些不幸的經(jīng)歷，幫助其調(diào)整情緒、行為和認(rèn)知。在上述社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演了(　) 角色。

　　A.倡導(dǎo)者

　　B.治療者

　　C.教育者

　　D.使能者

　　E.聯(lián)系人

　　66.下列選項(xiàng)中關(guān)于存在主義的說(shuō)法正確的有(　)。

　　A.存在主義社會(huì)工作在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和責(zé)任

　　B.不同的存在主義者對(duì)如何看待他人的問(wèn)題的觀點(diǎn)是一致的

　　C.存在主義的核心是個(gè)人的存在，個(gè)人具有選擇的自由

　　D.存在主義取向的社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)應(yīng)該肯定人們有獨(dú)特的生活方式

　　E.存在主義社會(huì)工作的核心觀點(diǎn)在于它以整體的視角來(lái)看待人和社會(huì)

　　67.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個(gè)人之間的接觸，通過(guò)這些接觸，個(gè)人得以維持社會(huì)身份并且獲得(　)。

　　A.物質(zhì)援助

　　B.社會(huì)支持

　　C.新的社會(huì)接觸

　　D.情緒支持

　　E.服務(wù)、信息

　　68.危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開(kāi)的服務(wù)。下面對(duì)危機(jī)介入模式特點(diǎn)的論述正確的是社會(huì)工作者(　)。

　　A.應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象回憶童年的生活經(jīng)歷

　　B.要快速作出危險(xiǎn)性判斷

　　C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?/P>

　　D.要有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

　　E.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前的問(wèn)題

　　69.在界定任務(wù)時(shí)，任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)，只有把(　)融合到任務(wù)中，這樣的任務(wù)才是最好的，而且也是可行的。

　　A.服務(wù)對(duì)象解決這個(gè)問(wèn)題的能力

　　B.社會(huì)工作者的工作能力

　　C.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

　　D.服務(wù)對(duì)象的意愿

　　E.社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)

　　70.社會(huì)工作者小陳，近期針對(duì)社區(qū)離異女性開(kāi)展支持性小組活動(dòng)，她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這些女性在離婚后經(jīng)濟(jì)收入下降，生活困難增多，親子關(guān)系也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。據(jù)此，小陳應(yīng)將小組活動(dòng)的重點(diǎn)放在(　)。

　　A.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)婚姻變遷的方法

　　B.分享各自經(jīng)驗(yàn)以協(xié)助解決問(wèn)題

　　C.協(xié)助建立新家庭

　　D.建立起能夠互相理解的共同體

　　E.傳授親子溝通技巧

　　71.小組工作的治療技巧主要有(　)。

　　A.經(jīng)驗(yàn)分享法

　　B.直接干預(yù)法

　　C.間接干預(yù)法

　　D.頭腦風(fēng)暴法

　　E.小組外在力量法

　　72.進(jìn)入老年階段后將要面臨許多的問(wèn)題，主要有(　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)困難

　　B.對(duì)死亡的恐懼感

　　C.婚姻關(guān)系的變化

　　D.各種病癥增多，發(fā)病率高

　　E.感覺(jué)孤獨(dú)

　　73.社會(huì)工作者李洋經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，成功幫助一名有交往障礙的服務(wù)對(duì)象張華恢復(fù)交際能力。李洋打算與張華結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的工作有(　)。

　　A.告知張華所在單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于張華的情況

　　B.和張華探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

　　C.鞏固張華已經(jīng)取得的行為改變成果

　　D.跟張華探討今后如何應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題

　　E.提前告知張華工作即將結(jié)束

　　74.青少年階段面臨的主要問(wèn)題包括(　)。

　　A.早戀

　　B.禁不住環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差

　　C.因家庭管教不當(dāng)出現(xiàn)性格偏差

　　D.適應(yīng)不良

　　E.學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重的負(fù)面影響

　　75.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)預(yù)算的方法主要包括(　)。

　　A.特別預(yù)算法

　　B.單項(xiàng)預(yù)算法

　　C.方案預(yù)算法

　　D.功能預(yù)算法

　　E.零基預(yù)算法

　　76.下列選項(xiàng)中，屬于純民間組織類型的有(　)。

　　A.服務(wù)民工和打工者的“協(xié)作者文化傳播中心”

　　B.中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)

　　C.深圳鵬星社會(huì)工作服務(wù)社

　　D.服務(wù)智障人士的“北京慧靈”

　　E.服務(wù)自閉癥兒童的“北京星星雨教育中心”

　　77.支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容主要有(　)。

　　A.增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能

　　B.協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的各種情緒

　　C.在征求被督導(dǎo)者同意的基礎(chǔ)上，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和忠告

　　D.協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞

　　E.給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的滿足感和價(jià)值感，促進(jìn)其對(duì)專業(yè)的認(rèn)同

　　78.社會(huì)工作者小李所服務(wù)的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，小李準(zhǔn)備制訂一個(gè)服務(wù)方案。在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段，小李采用“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”的方法進(jìn)行科學(xué)分析，其分析的主要內(nèi)容包括(　)。

　　A.居民所關(guān)注的問(wèn)題是什么

　　B.“全面性問(wèn)題”是什么

　　C.“明確問(wèn)題”是什么

　　D.誰(shuí)受這個(gè)問(wèn)題影響

　　E.人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何

　　79.增強(qiáng)權(quán)能理論的基本假設(shè)有(　)。

　　A.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無(wú)法實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)能

　　B.每個(gè)人都不缺少權(quán)能，個(gè)人的權(quán)能是可以通過(guò)社會(huì)互動(dòng)不斷增加的

　　C.社會(huì)工作者與受助者的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系

　　D.社會(huì)環(huán)境中存在的障礙是不可以改變的

　　E.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的

　　80.下列選項(xiàng)中關(guān)于定性研究的說(shuō)法正確的有(　)。

　　A.不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)、無(wú)權(quán)威和不受控制的場(chǎng)境

　　B.在微觀層面對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行細(xì)致、動(dòng)態(tài)的描述和分析

　　C.需要探討變量關(guān)系

　　D.資料收集相對(duì)容易的場(chǎng)合

　　E.需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)