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11.教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于( )。
A.基礎(chǔ)地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
12.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和( )。
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
13.課的類(lèi)型的劃分依據(jù)( )。
A.教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)規(guī)律
D.教學(xué)原則
14.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
15.教材的主體部分是( )。
A.講授提綱和講義
B.教科書(shū)和參考書(shū)
C.教科書(shū)和講義
D.講義和參考書(shū)
16.學(xué)生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。
A.條件
B.任務(wù)
C.途徑
D.結(jié)果
17.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視( )。
A.實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B.思維能力的培養(yǎng)
C.想象能力的培養(yǎng)
D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
18.我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于( )。
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
19.家庭木業(yè)工藝的代代傳承。這種以技能、技術(shù)教育為主要特征的教育活動(dòng)屬于( )。
A.廣義教育
B.狹義教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
20.學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著( )作用。
A.以系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)影響
B.主導(dǎo)
C.決定
D.在校期間是主導(dǎo)的,放假時(shí)是自發(fā)的
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