啟示題可以分為教訓(xùn)類啟示、經(jīng)驗(yàn)類啟示、綜合類啟示三種題型。
【真題再現(xiàn)一】2010年918聯(lián)考：(三)結(jié)合“給定資料10”中“東梁煤礦被低價(jià)轉(zhuǎn)讓”這一事例，指出煤炭資源整合應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)?(25分)
要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，具有針對(duì)性。300字以內(nèi)。
【真題再現(xiàn)二】2013年國(guó)考省部級(jí)：(二)我國(guó)有不少地區(qū)在保護(hù)和發(fā)展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。如果你是某市負(fù)責(zé)地方文化保護(hù)工作的人員，請(qǐng)認(rèn)真閱讀“給定資料3”，概括從中可以獲得哪些啟示。(10分)
要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。
【真題再現(xiàn)二】2011年國(guó)考省部級(jí)：(二)“給定材料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國(guó)政府的治理舉措。請(qǐng)對(duì)這些材料進(jìn)行歸納，并說(shuō)明我國(guó)治理黃河可以從中受到哪些啟示。(20分)
要求：內(nèi)容具體，表述清晰，不超過(guò)300字。
啟示類分析題的作答方法
1.審題
審清題意是做好這類題的關(guān)鍵。這一步不僅要審清楚題目的作答范圍，還要審清問(wèn)題的數(shù)目以及其他特殊要求。沒(méi)有明確指出作答范圍的，需要考生根據(jù)題干要求去判定資料范圍。
2.具體操作方法
教訓(xùn)類啟示題需要找到問(wèn)題的原因談啟示。比如小王和女朋友分手了，對(duì)我們的啟示就應(yīng)該找到他分手的原因，因?yàn)閷?duì)女朋友不好，沒(méi)有給她買蘋果手機(jī)等，那么啟示就應(yīng)該是我們要對(duì)女朋友好，要給女朋友買蘋果手機(jī)。
經(jīng)驗(yàn)類啟示題只需直接找到正確的做好即可。比如小明注意鍛煉身體和合理飲食，身體很健康，那么啟示就是我們也應(yīng)該注意身體鍛煉和合理飲食。
綜合類的啟示題就需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方法結(jié)合起來(lái)。
真題回顧
2011年國(guó)家第二題
“給定材料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國(guó)政府的治理舉措。請(qǐng)對(duì)這些材料進(jìn)行歸納，并說(shuō)明我國(guó)治理黃河可以從中受到哪些啟示。(20分)
要求：內(nèi)容具體，表述清晰，不超過(guò)300字。
1.審題
通過(guò)對(duì)題目的閱讀得知這是一道綜合類啟示題。要談一下三個(gè)河流的生態(tài)危機(jī)和各國(guó)的治理舉措對(duì)我們治理黃河的啟示。需要注意的是，本題是一題兩問(wèn)，需要先把三個(gè)河流的生態(tài)危機(jī)的表現(xiàn)和各國(guó)的治理舉措進(jìn)行歸納，進(jìn)而談啟示。
2.具體操作方法
密西西比河是教訓(xùn)，亞馬遜河是教訓(xùn)，尼羅河是經(jīng)驗(yàn)。分別找到教訓(xùn)的原因和好的做法，進(jìn)而以對(duì)策的方式形成答案。
【參考答案】
首先要概括因?yàn)闆](méi)有處理好人與自然的關(guān)系造成這三條大河的生態(tài)危機(jī)(2分);其次要總結(jié)出這三條大河危機(jī)的具體表現(xiàn)：水質(zhì)污染嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。(2分);再次要概括出各國(guó)政府針對(duì)出現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題，采取了種種措施(2分)，并舉出具體措施：出臺(tái)相關(guān)法律，對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行全面評(píng)估。(2分)。
關(guān)于對(duì)治理黃河的啟示主要有三條：第一是總體規(guī)劃，綜合考慮經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系(4分);第二是立法和嚴(yán)格執(zhí)法(4分);第三是對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀做綜合評(píng)估，并采取一些具體措施(4分)。
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