該題型要求考生在較短的時間內(nèi)對數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)有敏銳的洞察力。與往年相比，在過去的公務(wù)員考試行政能力測驗中，關(guān)于數(shù)字推理的考察知識點并沒有跳出傳統(tǒng)的知識體系，命題趨勢趨于成熟化、穩(wěn)定化。專家從解題的思維邏輯過程入手，根據(jù)題干中數(shù)字是否有明顯特征總結(jié)數(shù)字推理題的解題優(yōu)先法則，以供考生參考：
1.數(shù)字無明顯特征且變化幅度較小：優(yōu)先考慮多級數(shù)列，相應(yīng)地相鄰兩項之間做差、做和;
數(shù)字無明顯特征且變化幅度大：優(yōu)先考慮多級數(shù)列中的相鄰兩項之間采用做商、做乘積的方法等。
如果以上兩種情況運用相應(yīng)的方法做不出，可以考慮是否是遞推數(shù)列的規(guī)律，由前面的數(shù)字推得后面的數(shù)字。一般是在觀察題干和選項的數(shù)字趨勢后，數(shù)列中從某一項開始，其每項都是通過它前面的項經(jīng)過一定的運算得到的。
2.數(shù)列中的數(shù)字有明顯的特征：優(yōu)先從特征數(shù)字入手。
(1)如果數(shù)字比較長(大于等于7項)或是有倆括號，優(yōu)先考慮多重數(shù)列的方法解決，運用交叉、分組等。
(2)如果數(shù)字中有明顯的冪次數(shù)，或是數(shù)列中數(shù)字周圍有冪次數(shù)，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列(將數(shù)列中的數(shù)寫成冪次形式或叫乘方形式的數(shù)列)的方法找規(guī)律，一般在國考中考察的冪次修正數(shù)列的題型，這就要求考生對冪次數(shù)有一定的敏感度，能夠?qū)绱螖?shù)進(jìn)行相鄰發(fā)散。
(3)數(shù)列中相鄰數(shù)字有倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮相鄰兩項之間進(jìn)行做商的運算。
(4)數(shù)列中有分?jǐn)?shù)，可以分為兩種分?jǐn)?shù)數(shù)列的類型。
第一種，少分?jǐn)?shù)數(shù)列，優(yōu)先考慮兩兩做商或是做乘積的運算找規(guī)律，如果找不到規(guī)律，還可以考慮將少量的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為負(fù)冪次形式，通過冪次數(shù)列的規(guī)律找到符合的答案。
第二種，多分?jǐn)?shù)數(shù)列，首先將少量的整數(shù)化為分?jǐn)?shù)，統(tǒng)一形式便于找規(guī)律;然后不要急于下手運算，要記得觀察分?jǐn)?shù)之間是否有特征或聯(lián)系，觀察的角度可以分為兩個：一是分組觀察，分子、分母做為一個單獨的數(shù)列，觀察各自的趨勢從而找到各自的規(guī)律，將未知分?jǐn)?shù)的分子、分母找到。二是聯(lián)系觀察，前后項的分子、分母之間存在某種關(guān)系;最后如觀察不到特征，可以考慮通分、約分、反約分等。
(5)數(shù)列中各個項的位數(shù)較多(多為3位或4位)，且各個項構(gòu)成結(jié)構(gòu)類似，則優(yōu)先考慮機(jī)械分組數(shù)列。近幾年來，機(jī)械分組數(shù)列幾乎為江蘇省考的必考題。
此外，考生還應(yīng)對常用的平方數(shù)、立方數(shù)、多次方數(shù)、常用的階乘數(shù)、極易忽略的合數(shù)質(zhì)數(shù)熟練掌握，對數(shù)字和、數(shù)字積、因數(shù)分解、拆分?jǐn)?shù)列等規(guī)律簡單回顧一遍。
以上就是數(shù)量關(guān)系數(shù)字推理部分的重要知識，不知道大家對此部分的題型準(zhǔn)備的如何?如果沒有，可以結(jié)合相應(yīng)的材料進(jìn)行最后的查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步鞏固已有知識。
