安徽公考行政職業(yè)能力測驗試卷構(gòu)成及命題特點

　　安徽省公務員考試行政職業(yè)能力測驗試卷構(gòu)成及特點

　　數(shù)量關(guān)系 >>

　　數(shù)量關(guān)系主要測查應試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求應試者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　例1：1089，2178，3267，…，()。[2009年安徽公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-4]

　　A. 9810B. 9801C. 9180 D. 9081

　　解答：正確答案是B。1089×2=2178，1089×3=3267，…,1089×9=9801,故B選項正確。

　　第二種題型：數(shù)學運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應試者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學知識，準確、迅速地計算出結(jié)果。

　　例2：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時，B的步行速度為4公里/小時，問A、B步行幾小時后相遇?( )

　　A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

　　解答：正確答案為D。你只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。

　　言語理解與表達 >>

　　言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。一般包含一段話、一個句子或一篇短文，要求應試者選出與所提要求最相符合的一項。

　　例3：英國著名的物理學家、化學家法拉第曾經(jīng)提出過關(guān)于電磁學說的基本理論，由于他不善表達，文字晦澀，又缺乏數(shù)學說明，所以當法拉第首次提出電磁學理論時，并沒有多少人注意。一直到麥克斯韋用流暢的語言和明白的數(shù)學公式對電磁學理論進行說明之后，電磁學說才得到世界的公認。

　　這段文字強調(diào)了什么的重要性?( )

　　A. 創(chuàng)新 B. 語言 C. 理 D. 表達

　　解答：正確答案為D。

　　例4：閱讀下文，回答題后的問題。

　　板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

　　板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

　　①大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說()。

　　A. 板塊移動是大陸漂移的 動力B. 板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移

　　C. 板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的 D. 板塊移動造成了大陸漂移

　�、谙铝信袛嗯c文意相符合的一項是()。

　　A. 板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖 和裂谷B. 板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

　　C. 裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處 D. 碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

　　解答：題①的答案是D;題②的答案是B。