申論考試都增加了半個小時的時間，有同學就會問了，行測考試為什么不增加?我覺得行測比申論更應(yīng)該增加時間，申論大體還能做完，行測是根本做不完。
對于這個問題，還要先說下區(qū)分度的問題。行測考試難，時間短、題量大，大部分的考生在考試的時候都是做不完的，或者即便做完很多題目也都沒有深入的思考過。但是即便這樣，行測考試的區(qū)分度也是很明顯的。前邊說過申論考試成績集中在30到50分之間。行測考試的成績，當然大部分的考生，也是集中在40到60這個區(qū)間段。但是，60分以上的也有相當一部分考生，70分以上也有，甚至80分90分以上，也不是不可能。這說明什么問題?
這說明行測考試本身的區(qū)分度就很明顯了。行測考試本質(zhì)是測智商的一種考試形式，有句話這么說，行測考試如果考不到50分以上，證明你的智商是有問題的。換句話說，大部分的考生不經(jīng)過復(fù)習，行測也能答到50分左右。這里說的智商，當然包括了個人天賦，也同樣包括了后天的學習和努力。
那么行測本質(zhì)是考察什么呢?是能力、是思維、是積累，是解決實際問題的能力，這種能力離不開學習，也離不開生活中長久的思考和積累。比如言語理解題，為什么會錯那么多，因為我們平時看書寫文章都太少了，語感都退化了。我也見過有的考生，行測一直很好，每次都能考80分，那他一定不是做了多少題，聽了多少課，而是之前在學校里就得到了很好的學習和鍛煉的。
那么，再說下行測考試的特點，為什么是兩個小時，這么短的時間要做那么多題目呢?命題人不知道大家都做不完么?一定是知道的。其實，一套行測試卷，如果給大家一整天的時間，相信大家的成績都能到八十九十多分。但是，命題人的思路是，出這些題目來難為大家，不是看題目你到底會不會，而是考察一種思維方式。比如數(shù)學題，我去設(shè)未知數(shù)，列方程，一樣可以做出來，但這不是命題人想要的。作為公務(wù)員，有的時候需要按部就班，但更多時候需要在面對復(fù)雜問題的時候，能快速抽絲剝繭，找到解決問題最有效的方法。反應(yīng)在行測考試上，能不能在較短時間內(nèi)找到這些方法，就是個人能力的體現(xiàn)了。所以，行測考試以后或許會有變化，但一定不會超過1分鐘來做一道題的。
所以，大家在復(fù)習行測，做行測題的時候，一定要注重思考、注重聯(lián)系。而且，平時也要注重能力的提升，這樣，才會有質(zhì)的改變。
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