在國家公務(wù)員考試中，資料分析的題目由于有時候涉及的計(jì)算量比較大，往往被認(rèn)為是“攔路虎”。其實(shí)，資料分析中的題目也是有技巧的，除了一些速算技巧，對題目的選項(xiàng)進(jìn)行研究，也會發(fā)現(xiàn)有一些規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律，我們可以排除一些選項(xiàng)，有時候甚至直接找出答案。類似于數(shù)學(xué)運(yùn)算的選項(xiàng)分布，資料分析的選項(xiàng)主要是三一分布、二二分布。
【例1】38716÷84397=( )
A.35.37% B.40.74% C.45.87% D.49.34%
解析：這道題目，可以用估算法求出選C。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，B、C、D三個選項(xiàng)都是百分之四十多，唯有A選項(xiàng)不是。這就是選項(xiàng)的三一分布，一般情況下，這種三一分布的選項(xiàng)中比較特殊的往往是錯誤選項(xiàng)。
【例2】9.503×5.837=( )
A.50.44 B.55.47 C. 59.98 D.60.28
解析：本題仍然可以用估算法進(jìn)行計(jì)算，答案是B。觀察選項(xiàng)，A、B、C都是百分之五十多，唯有D選項(xiàng)不是，本題選項(xiàng)仍然是三一分布。
【例3】2006年，某廠產(chǎn)值為13057.2萬元。2007年，增產(chǎn)3281.3萬元，2007年該廠產(chǎn)值增值率為( )。
A.25.13% B. 24.87% C.31.18% D.18.96%
解析：這道題目，觀察四個選項(xiàng)會發(fā)現(xiàn)，A、B兩個選項(xiàng)都是百分之二十多，有相似之處，而C、D兩個選項(xiàng)，一個是百分之三十多，一個是百分之十幾。一般情況下，對于這樣的選項(xiàng)設(shè)置，正確選項(xiàng)應(yīng)該是在A、B中。怎么確定的呢?要建立這樣一種數(shù)字敏感性，必須對資料分析的題目經(jīng)過一段時間的鍛煉，在做題的過程中，多總結(jié)，多思考，就會有自己對這些資料分析題目命題規(guī)律的把握。
【例4】改革開放以來，廣東省社會消費(fèi)品零售總額迅猛增長，1985、1995、2005年的值分別為289、2478、7883億元人民幣。那么，1995年值為1985年值的( )倍?
A.9.1 3.2 B. 8.6 3.2 C. 9.1 2.9 D. 8.6 2.9
解析：觀察這道題目的選項(xiàng)，會發(fā)現(xiàn)這道題的特點(diǎn)是題目中需要我們求出兩個問題的答案。四個選項(xiàng)的特點(diǎn)是A、C兩個選項(xiàng)的第一個答案是相同的，而B、D兩個選項(xiàng)的第二個答案相同。為什么答案是這樣設(shè)置的呢?可以考慮一下，如果四個選項(xiàng)的第一個答案都不一樣，那么第二個答案的存在是不是就失去了存在的意義?因?yàn)槿绻谝粋�答案不一樣的話，我們只需要驗(yàn)證第一個問題的結(jié)果就可以得出正確的選項(xiàng)，那樣的話題目的難度就降低了。既然是選拔性的考試，答案設(shè)置的時候自然要考慮到具有科學(xué)性。針對此題，我們做題的過程中就可以先求解出第一個問題的答案排除兩個選項(xiàng)，剩余兩個選項(xiàng)驗(yàn)證一個，通過以上的分析得到正確選項(xiàng)是B。
通過這幾道題目的分析，我們發(fā)現(xiàn)資料分析題目答案的設(shè)置確實(shí)具有一定的規(guī)律。把握這些規(guī)律，可以幫助考生有效的解題。如何發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)、這些規(guī)律呢?一定要多練習(xí)，在練習(xí)的過程中，多分析，多思考，相似的題型歸納在一塊研究，相信通過認(rèn)真的總結(jié)，考生的做題效率和準(zhǔn)確率都會得到有效改進(jìn)。
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