2012年教師資格小學教育學全真模擬題及答案(1)

教師資格認定考試教育學全真模擬題一(小學)

時量：120分鐘滿分：100分

　　一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，把所選項的字母填在題后的括號內。

　　1.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是[　]

　　A.柏拉圖

　　B.昆體良

　　C.皮亞杰

　　D.亞里士多德

　　2.近年來學校提出“教書育人、管理育人，服務育人”，所以，學校中的管理者和工作人員都被看成是[　]

　　A.教師

　　B.管理人員

　　C.教育者

　　D.服務人員

　　3.記載柏拉圖教育思想的著作是[　]

　　A，《理想國》

　　B.《政治學》

　　C.《愛彌爾》

　　D.《論演說家的教育》

　　4.將一個具體單位或一個學生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調查研究，以把握它的本質或變化規(guī)律的研究方法是[　]

　　A.調查法

　　B.實驗法

　　C.訪談法

　　D.個案法

　　5.科學知識的再生產有多種途徑，其中最主要的途徑是[　]

　　A.學校教育

　　B.家庭教育

　　C.社會教育

　　D.繼續(xù)教育

　　6.在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的[　]

　　A.不均衡性

　　B.階段性

　　C.個別差異性

　　D.互補性

　　7.在個體發(fā)展的動因問題上，堅持“內發(fā)論”的代表人物是[　]

　　A.洛克

　　B.孟子

　　C.華生

　　D.荀子

　　8.我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”，并要外化出去。這反映了教育目的的[　]

　　A.“社會本位論”價值取向

　　B.“個人本位論”價值取向

　　C.“文化本位論”價值取向

　　D.“官本位”價值取向

　　9.傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種[　]

　　A.“以教師為中心”的專制型師生關系

　　B.“以兒童為中心”的放任型師生關系

　　C.民主合作式的師生關系

　　D.教學相長的師生關系

　　10.教師對學生進行體罰或變相體罰侵犯了學生的[　]

　　A.隱私權

　　B.名譽權

　　C.人格尊嚴權

　　D.受教育權

　　11.制約課程的三大因素是[　]

　　A.社會、知識和兒童

　　B.課程計劃、教學大綱和教科書

　　C.政治、經濟和文化

　　D.知識、能力和需要

　　12.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)了教學的[　]

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.因材施教原則

　　13.在我國，學校教學的基本組織形式是[　]

　　A.個別教學制

　　B.班級授課制

　　C.分組教學制

　　D.道爾頓制

　　14.德育工作的基本途徑是[　]

　　A.班主任工作

　　B.思想政治課和其他學科教學

　　C.黨支部、共青團和少先隊活動

　　D.校會、周會、晨會和時政學習

　　15.在具體實施管理的過程中，班主任運用得較多的兩種領導方式是[　]

　　A.民主式和權威式

　　B.教學中心式和集體中心式

　　C.權威式和放任式

　　D.放任式和民主式

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