2010年遼寧公務(wù)員面試真題及解析匯總(11.23)

　　【試題分析】

　　綜合分析題型，重點(diǎn)在于改革開(kāi)發(fā)、富口袋、富腦袋三個(gè)關(guān)鍵詞，隱含的時(shí)政熱點(diǎn)是包容性增長(zhǎng)。

　　【解題思路】

　　改革開(kāi)發(fā)的重要性要簡(jiǎn)單的闡述一下，重點(diǎn)在于講述富口袋和富腦袋的區(qū)別，時(shí)代不同，政策必然不同，但是，亮點(diǎn)和得分的制高點(diǎn)在于“包容性增長(zhǎng)”。

　　【參考答案】

　　改革開(kāi)放至今已經(jīng)走過(guò)32個(gè)年頭，歷史的發(fā)展和實(shí)踐的效果，已經(jīng)證明，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)軔于改革開(kāi)放，改革開(kāi)放成為中國(guó)特色社會(huì)主義最鮮明的特征。

　　無(wú)論是讓腰包鼓起來(lái)，還是讓腦袋鼓起來(lái)，其實(shí)都是有道理的，時(shí)代的不同，政策的指向性和致富的方法上必然也就不同。改革開(kāi)發(fā)初期，鄧小平提出一部分人先富，先富帶動(dòng)后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的理念，“兩個(gè)大局”的思想也對(duì)于加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的幫助，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)了初步小康的目標(biāo)，東部地區(qū)得到了長(zhǎng)久而快速的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了讓腰包鼓起來(lái)的目標(biāo)。

　　但是，貧富差距擴(kuò)大、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、環(huán)境污染的加劇的矛盾也日益顯露，讓“腰包鼓起來(lái)”只是實(shí)現(xiàn)了一部分人的福利，而不是廣大人民的，時(shí)代的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的新格局必然要求改革開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的發(fā)展戰(zhàn)略，即“社會(huì)需要更加體現(xiàn)公平正義!”“富了口袋更要富腦袋!”比如，中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村最大的問(wèn)題就是農(nóng)民自身的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的需要�！叭�農(nóng)”問(wèn)題包括農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題、農(nóng)民增收問(wèn)題、鄉(xiāng)村治理問(wèn)題、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題等，所有問(wèn)題都關(guān)系到農(nóng)民自身的素質(zhì)，所以各地在積極開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中，千萬(wàn)不可忽視對(duì)農(nóng)村各類(lèi)人才的培養(yǎng)，這樣才是又富口袋又富腦袋。知識(shí)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，“富腦袋”已經(jīng)成為“富口袋”的根本前提，科教興國(guó)的戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新的力量正日益突出其重要性。因此我們因深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力提高國(guó)家的文化軟實(shí)力，提升國(guó)民素質(zhì)。

　　2010年******同志又重點(diǎn)闡述了“包容性增長(zhǎng)”的理念，其基本內(nèi)涵就是公平性的增長(zhǎng)，將使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)惠更多地為廣大的普通老百姓所享受，使更多的普通人群的生活得到實(shí)質(zhì)性的提高和改善。包容性增長(zhǎng)是倡導(dǎo)公平合理的分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的一種分配方式，是堅(jiān)持以人為本的共享式增長(zhǎng)方式。我國(guó)的改革開(kāi)放，將建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明，拓展到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體，形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局�！皣�(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)人只有抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，提升自我能力，必然會(huì)成為時(shí)代的弄潮兒，對(duì)國(guó)家，對(duì)個(gè)人，都相當(dāng)給力。

　　【點(diǎn)睛】

　　《論語(yǔ)》記載的故事：孔子到衛(wèi)國(guó)，看到熙熙攘攘的人流，弟子冉有就問(wèn)，這個(gè)地方人口眾多，該如何治理呢?孔子回答“富之”，也就是讓人們的生活富裕起來(lái);冉有又問(wèn)：富裕起來(lái)以后又如何呢?孔子回答“教之”，也就是通過(guò)教化來(lái)提高人的素質(zhì)。這個(gè)故事告訴我們，要富而思進(jìn)，富而崇文。更重要的是要“教之”，以教開(kāi)智，以文“化”人，既富“口袋”，又富“腦袋”。

　　二、一個(gè)和你要好的同事找到你，對(duì)你說(shuō)，十分討厭他的領(lǐng)導(dǎo)，也不愿意完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，假設(shè)我就是那個(gè)同事，你應(yīng)該怎么做?

　　【試題分析】

　　情境條件下的人際關(guān)系題，將考官融入題目角色，成為答題內(nèi)容的傾訴對(duì)象，貌似是有點(diǎn)難度，其實(shí)只是人際關(guān)系的人性化展現(xiàn)罷了，避免考生呆板的答題，突出考生是否有說(shuō)服能力和以情感人的能力。

　　【解題思路】

　　分析題目中的主體，有三個(gè)，分別是你、同事(考官扮演)、領(lǐng)導(dǎo)(不見(jiàn)得就是自己的領(lǐng)導(dǎo))，題目問(wèn)題主線是：下屬反感上級(jí)，不服從上級(jí)工作安排，你作為好友，如何勸服該下屬。

　　【參考答案】

　　我會(huì)這樣做：

　　我會(huì)很熱情的給他倒杯茶，讓同事坐下來(lái)，冷靜下來(lái)，在一個(gè)融洽的氣氛下進(jìn)行溝通。

　　我會(huì)做一個(gè)很認(rèn)真的傾聽(tīng)者，請(qǐng)他詳細(xì)講講事情的經(jīng)過(guò)，包括為什么討厭領(lǐng)導(dǎo)?為什么不愿意完成工作?這樣做有兩個(gè)好處：一是讓我作為一個(gè)旁觀者，能客觀的了解事實(shí)的真相，沒(méi)有依據(jù)的建議是不科學(xué)的，沒(méi)有調(diào)查的決策是不正確的;二是通過(guò)他的講述，可以讓他慢慢的理清事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)和思路，避免意氣用事，甚至可能讓他意識(shí)到問(wèn)題的焦點(diǎn)并非在領(lǐng)導(dǎo)身上，而實(shí)際是在自己身上。

　　待他闡述完畢之后，我會(huì)建議他換位思考一下：如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你的下屬不服從你的安排，不尊重你，你會(huì)感覺(jué)如何?我相信，我的好友，必然跟我一樣，也是理性而又正義的人，會(huì)意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)的所作所為縱然不見(jiàn)得都是完全正確的，但是，必然是從大局出發(fā)，高瞻遠(yuǎn)矚的，尤其是日理萬(wàn)機(jī)，更不可能事無(wú)俱細(xì)。在一些地方或許苛刻要求了點(diǎn)，但卻是為了讓年輕人更快的成長(zhǎng);在一些工作安排上或許壓力大了點(diǎn)，但卻是對(duì)年輕人能力的認(rèn)可才肯放手安排去做;在一些情況下，年輕人現(xiàn)有能力或許有所做不到，那是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你潛力的挖掘，這正是領(lǐng)導(dǎo)煞費(fèi)苦心的用意之處。

　　年輕人，有沖勁，是好事，但不要用錯(cuò)了地方，我也是年輕人，也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，但是，成熟是個(gè)必然的過(guò)程�？v然，過(guò)程中會(huì)有一點(diǎn)的困難，但是破繭而出的美麗綻放，才是每個(gè)人都追逐的夢(mèng)想。

　　正如面前的這杯茶，總是“苦一陣子”，但是“幸福卻是一輩子”。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，不要忽視自己的力量，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因?yàn)�，即便是一顆茶葉，也可以讓滿杯水洋溢清香。

　　相信，通過(guò)以上做法，我的這位同事會(huì)意識(shí)到自己的不足，更加尊重領(lǐng)導(dǎo)，將來(lái)絕對(duì)會(huì)成為團(tuán)隊(duì)中的又一個(gè)優(yōu)秀干將。

　　【點(diǎn)睛】

　　人際關(guān)系最忌諱“假、大、空”，少說(shuō)空話，多說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真情實(shí)感的話，反而更能突顯出自己的勢(shì)力，教育在業(yè)界率先提出“反套路”的理念，高級(jí)VIP班已經(jīng)完全踐行，收獲頗豐，以此題為鑒，希望廣大考生突破套路、模板，選擇自己的個(gè)性空間。

　　三、一棟居民樓起火，死亡5人，受傷20多人，居民損失慘重，要求給予相關(guān)責(zé)任人處罰以及補(bǔ)償，如果你去處理，應(yīng)該怎么做?

　　【試題分析】

　　此題屬情景模擬類(lèi)試題，考察考生面對(duì)突發(fā)情況，快速做出反應(yīng)、解決處理問(wèn)題的能力。此題為的關(guān)鍵點(diǎn)在于第一，要注意對(duì)群眾情緒的安撫，第二，要能夠拿出合理妥善的處理方案。

　　【解題思路】

　　第一，破題表態(tài)，闡述自己處理此事的態(tài)度和原則;第二，采取措施解決問(wèn)題，安撫群眾情緒，做好賠償工作;第三，做好后續(xù)工作。

　　【參考答案】

　　作為公務(wù)員，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，維護(hù)群眾的生命安全是我們的責(zé)任，面對(duì)突發(fā)災(zāi)害，我會(huì)本著“以人為本，生命至上”的原則，確實(shí)為群眾利益著想，盡力將群眾的損失降到最低。具體措施如下：

　　第一，要盡力安撫群眾的情緒。我會(huì)和相關(guān)同事親自深入到受害群眾中去，到醫(yī)院看望受傷群眾，安撫死者和傷者家屬，向他們傳達(dá)我們的處理態(tài)度，請(qǐng)他們相信縣政府會(huì)盡快為他們解決問(wèn)題。第二，做好受災(zāi)群眾的安置工作，保證他們的日常生活，為受災(zāi)群眾提供心理治療，幫助他們盡快從災(zāi)害的恐慌中恢復(fù)。第三，成立事故調(diào)查組，嚴(yán)肅認(rèn)真徹底查清事故原因，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，給遇難者家屬和受傷人員一個(gè)交代，給全社會(huì)一個(gè)交代。第四，保證信息的公開(kāi)性。及時(shí)公開(kāi)政府的工作計(jì)劃和目前的工作進(jìn)展，讓群眾了解情況，消除群眾的疑慮。第五，召開(kāi)政府工作會(huì)議。會(huì)同各部門(mén)負(fù)責(zé)人共同討論，制定出處理該事件的處理方案，并且做好分工工作，確保盡快解決問(wèn)題。處理方案確定后，要盡快召開(kāi)公開(kāi)會(huì)議，邀請(qǐng)受害群眾參加，征求群眾的意見(jiàn)。第五，事件處理后，要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作開(kāi)展提供借鑒。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這件事情為我們的工作敲了一記警鐘，要有“防患于未然“的意識(shí)。經(jīng)過(guò)這件事后，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)全市的居民樓消防安全排查，全面整治火災(zāi)隱患，不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的要盡快整改。同時(shí)，加強(qiáng)災(zāi)害自救知識(shí)的宣傳，聯(lián)合社區(qū)和消防部門(mén)開(kāi)展消防演習(xí)，提高群眾的自救能力。總之，要從根本上杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生。

　　【點(diǎn)睛】

　　此類(lèi)題型主要考察考生處理突發(fā)事件的能力。不僅要及時(shí)安撫群眾情緒，還要能夠盡快解決問(wèn)題，為民辦實(shí)事，既要解決眼前問(wèn)題，也要從根本上杜絕此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。