2010年遼寧公務(wù)員考試《申論》沖刺預(yù)測(cè)試卷

　　9.中南大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三的陳同學(xué)僅花了一個(gè)上午，就完成4篇課程論文。如此的高效率在他看來(lái)卻是平常：“別說(shuō)課程論文，真要做的話，畢業(yè)論文都可以幾個(gè)小時(shí)搞定，只要熟悉一下論文內(nèi)容，答辯也很容易通過(guò)�！�

　　陳同學(xué)的高效率方法很簡(jiǎn)單。湖南商學(xué)院大二學(xué)生小齊告訴記者，寫(xiě)論文只要先定下主題，根據(jù)主題確定幾個(gè)關(guān)鍵詞，到網(wǎng)上一搜，然后選幾篇相關(guān)論文，復(fù)制粘貼刪減，重新組合一下就可以了。

　　國(guó)內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查顯示，44.25%的投票者認(rèn)為抄襲是“普遍現(xiàn)象，屢見(jiàn)不鮮”，24.28%的投票者在評(píng)價(jià)社會(huì)影響時(shí)選擇了“不抄白不抄，大家都這樣”。

　　記者近日也在河西多所大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，幾乎所有接受采訪的同學(xué)都明確表示知道這一方法，大部分學(xué)生或多或少使用過(guò)，學(xué)術(shù)大忌儼然成為校園論文潛規(guī)則。有同學(xué)表示，為了防止抄襲“撞題”，大家還會(huì)事先在班級(jí)QQ群里發(fā)布消息和同學(xué)溝通，自己抄襲了哪幾篇論文，要大家避開(kāi)。

　　在接受記者采訪時(shí)，很多大學(xué)教授對(duì)論文抄襲現(xiàn)象都出言謹(jǐn)慎。除學(xué)生的惰性外，他們對(duì)記者提出的“學(xué)校和老師對(duì)大學(xué)生論文抄襲如此嚴(yán)重的現(xiàn)狀有不可推卸的教育責(zé)任”這一觀點(diǎn)都表示認(rèn)同�！爸辽僭诮虒W(xué)生什么是正確的研究方法上，我們幾乎都是空白。”一位不愿表明身份的教授告訴記者，現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)大學(xué)生做論文普遍缺少一課，即“如何使用圖書(shū)文獻(xiàn)”、“怎樣正確引用別人的成果”等。

　　長(zhǎng)沙啟德教育的留學(xué)資深專(zhuān)家史林告訴記者，國(guó)外名校對(duì)論文抄襲都非常重視，哈佛大學(xué)最嚴(yán)厲的處罰不是針對(duì)打架斗毆，而是針對(duì)抄襲論文，嚴(yán)重的話會(huì)被開(kāi)除。如果在一篇文章中有連續(xù)3句話和已知論文雷同，并且不注明出處，即被認(rèn)為是抄襲。另外引用的篇幅達(dá)到30%，那也視同抄襲。

　　正在美國(guó)讀文藝學(xué)的小賈在MSN上接受記者采訪時(shí)，對(duì)自己最近的一次“抄襲”行為懊惱異常。她告訴記者，老師要求根據(jù)課堂上看的影片寫(xiě)兩個(gè)film review(類(lèi)似影評(píng))，占期末成績(jī)的30%。由于對(duì)影片的宗教文化背景不是很熟悉，小賈在網(wǎng)上搜了影片內(nèi)容，用在了自己的review里，結(jié)果老師給她發(fā)來(lái)一封郵件說(shuō)她的review涉嫌抄襲，論文成績(jī)記零分。小賈說(shuō)，因?yàn)橹�道�?guó)外對(duì)論文抄襲懲罰嚴(yán)格，她在做論文的時(shí)候非常小心，沒(méi)想到引用一點(diǎn)影片內(nèi)容竟被老師判定為抄襲。

　　10.據(jù)記者了解，在高校里，不少學(xué)生爭(zhēng)著當(dāng)貧困生，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。湛江海洋大學(xué)一位多年從事學(xué)生工作的老師告訴記者，一個(gè)班經(jīng)常有超過(guò)50%的人申請(qǐng)貧困生，而學(xué)校限定的比例通常在全班的20%到25%之間。湛江海洋大學(xué)一位大四的女生告訴記者，她本來(lái)也沒(méi)有打算申請(qǐng)貧困生的，看到其他同學(xué)可以拿到助學(xué)金，所以她也動(dòng)起心思來(lái)。

　　在湛江海洋大學(xué)BBS上一位學(xué)生發(fā)帖抱怨，“我們班有個(gè)同學(xué)是獨(dú)生子女，用著先進(jìn)的MP3，還有手提電腦，但莫名其妙地就評(píng)上了貧困生，從而擠掉了另一名比較貧困的同學(xué)�！�

　　在調(diào)查中，記者了解到，人均年收入這一欄的填寫(xiě)上存在著比較嚴(yán)重的造假現(xiàn)象。記者親眼看到學(xué)生小L在人均年收入這一欄填了500元。但是，該同學(xué)告訴記者，他這還算填得比較高的，更有甚者填了200元!“只要有辦法蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的公章就行，填多少?zèng)]有人管。”

　　從江西來(lái)湛江就讀的小P同學(xué)忿忿不平地告訴記者：“我們學(xué)校的助學(xué)金是直接充值到我們的飯卡的，所以，你經(jīng)常看到一些在飯?zhí)梦鞑蛷d那里吃十多塊錢(qián)一份的牛扒或者豬扒的一般都是申請(qǐng)到困難補(bǔ)助的假貧困生，而真正的貧困生大多每天都是粗茶淡飯，這非常不公平!”

　　激烈的競(jìng)爭(zhēng)也導(dǎo)致一些非常規(guī)辦法的出現(xiàn)。據(jù)了解，湛江某高校一個(gè)班，由于全班有90%的同學(xué)申請(qǐng)貧困生，導(dǎo)致全班同學(xué)的關(guān)系很僵。最后，班長(zhǎng)決定把全班的助學(xué)金集中起來(lái)，然后再平均分配到每個(gè)學(xué)生手中。而該班真正貧困的學(xué)生卻沒(méi)有得到應(yīng)有的全額補(bǔ)助，只能通過(guò)當(dāng)家教等兼職來(lái)賺取生活費(fèi)。

　　三、作答要求

　　1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)具體表現(xiàn)的幾方面問(wèn)題。要求：分條作答，不必展開(kāi)陳述。(15分)

　　2.根據(jù)給定資料中所反映的大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，談?wù)勀阏J(rèn)為導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些。字?jǐn)?shù)控制在400字左右。(25分)

　　3.給定資料6中，大學(xué)生在校戀愛(ài)“是否存在欺騙他人感情”的情況都將作為是否誠(chéng)信的評(píng)判因素之一。該做法在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議，請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)此做法的看法。要求：概述準(zhǔn)確，思路清晰，有理有據(jù)。250字左右。(15分)

　　4.根據(jù)給定資料，以“加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)建議”為題，寫(xiě)一篇對(duì)策性文章。要求：中心突出，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，富有新意，語(yǔ)言順暢。篇幅控制在1200字左右。(45分)