2010年遼寧公務(wù)員考試《申論》沖刺預(yù)測試卷

　　1.答案提示

　　(1)考試作弊

　　(2)頻繁跳槽

　　(3)論文抄襲

　　(4)有錢不交學(xué)費(fèi)

　　(5)貸款到期不還

　　(6)簡歷造假

　　(7)家庭收入造假，爭奪助學(xué)金

　　2.答案提示

　　(1)社會(huì)不良風(fēng)氣產(chǎn)生消極影響。市場經(jīng)濟(jì)作用于社會(huì)道德，既有推動(dòng)社會(huì)道德進(jìn)步的積極因素，又有阻礙道德進(jìn)步的消極因素。高校作為社會(huì)的一個(gè)組成部分，必然受到社會(huì)的影響，學(xué)生們所能感受到的社會(huì)道德氛圍，將直接影響到他們的世界觀和價(jià)值觀。目前，社會(huì)上存在著的失信行為，對大學(xué)生的行為產(chǎn)生了消極影響。

　　(2)學(xué)校誠信教育力度不夠。在大學(xué)生的誠信教育方面，學(xué)校只是單純地從表面上做文章，如考試時(shí)要求學(xué)生簽訂誠信協(xié)議，并沒有從根本上對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

　　(3)監(jiān)督力度不夠。對大學(xué)生的失信行為，缺乏有力的監(jiān)督。只對比較突出的大學(xué)生失信行為進(jìn)行披露，沒有形成監(jiān)督的常規(guī)機(jī)制。

　　(4)失信懲罰機(jī)制不健全。不夠健全的失信懲罰機(jī)制很難給失信學(xué)生帶來威懾力，導(dǎo)致學(xué)生依然我行我素，知錯(cuò)不改。

　　(5)自律意識(shí)較差。大學(xué)生道德心理還不成熟，缺乏理性思辨和分析選擇的能力，缺乏對個(gè)人與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與未來、社會(huì)的光明面與黑暗面之間關(guān)系的全面理解和認(rèn)識(shí)，缺乏對誠信重要性的認(rèn)識(shí)。

　　3.答案提示

　　為大學(xué)生建立誠信檔案，讓學(xué)生盡早具備誠信意識(shí)、盡早感覺到自己是個(gè)“社會(huì)人”，無疑是在誠信教育與現(xiàn)實(shí)之間找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。這對于我們構(gòu)建誠信社會(huì)，具有促進(jìn)作用。

　　將戀愛情況作為誠信評判因素之一，計(jì)入系統(tǒng)評分，雖然規(guī)定的原則是看戀愛中有無欺騙他人感情的情況，但事實(shí)上這個(gè)規(guī)定的可操作性不強(qiáng)。硬要判定在戀愛中是否存在“欺騙”，不但是吃力不討好，而且極易造成“冤假錯(cuò)案”。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“愛情觀”，對大學(xué)而言，是更為迫切的任務(wù)。