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社會工作者考試

2014年社會工作者考試(初級)實(shí)務(wù)培訓(xùn)筆記7

考試吧為大家推薦2014年社會工作者考試(初級)實(shí)務(wù)培訓(xùn)筆記,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快!
  第7單元 兒童社會工作
 
  兒童年齡界定:12歲左右(本書)P265
 
  兒童社會工作,就是以全體兒童為對象的社會工作,是社會工作的專業(yè)價(jià)值、理方法和技巧在兒童教育和保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
 
  針對特殊兒童的特殊兒童社會工作
 
 、艑聝、被遺棄兒童的救助。
 
  ①    兒童福利院安置,或稱院內(nèi)救助。②家庭寄養(yǎng)。(暫時(shí)性、過渡性)由家庭給養(yǎng)機(jī)構(gòu)選擇。③收養(yǎng)。依據(jù)法律,通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式。
 
  ⑵對殘疾兒童的康復(fù)和教育。殘疾兒童分為肢殘(如盲、聾、。┖椭菤垉煞N。
 
  兒童社會工作的方法P271
 
  1、游戲治療
 
  游戲治療的內(nèi)涵:游戲治療是利用游戲的非語言為主的溝通性質(zhì),并輔以一些語言溝通來了解和幫助兒童。
 
  2、游戲治療的常用技巧(以下哪些屬于游戲的技巧)
 
 、    繪畫工作。
 
 、    沙戲治療
 
 、    玩偶。
 
 、    娃娃屋。
 
 、    粘土的使用
 
  重要的實(shí)務(wù)領(lǐng)域P273
 
  兒童虐待
 
 、艃和按x:父母、監(jiān)護(hù)人或其他年長者對兒童施以軀體暴力和性暴力,造成兒童軀體與情感的傷害,甚至導(dǎo)致傷亡;或?qū)和娜粘U疹、情感需求、生活監(jiān)護(hù)、醫(yī)療和教育忽視的現(xiàn)象。
 
  國際上將兒童虐待一般分為四種主要類型,即身體虐待、性虐待、精神虐待、和忽視。
 
  身體虐待是指對兒童身體有意的傷害。
 
  性虐待常常在人們試圖以引誘、威脅或暴力手段與兒童發(fā)生性接觸的時(shí)候發(fā)生。既包括非身體接觸的行為(比如成人向兒童暴露自己的下身,進(jìn)行語言上的挑逗,或者讓兒童閱讀色情刊物),也包括一系列身體上的接觸(如撫摩、暴力強(qiáng)奸等)。
 
  精神虐待是指由看護(hù)人對兒童的藐視(拒絕和惡意的貶低)、驚嚇、孤立、剝削或賄賂行為及漠視兒童的情感需要。
 
  忽視是指嚴(yán)重地、長期地或有意地忽略了兒童的基本需要(例如足夠的飲食、衣服、住宿、教育及醫(yī)療照顧),以致危害或損害了兒童的健康或發(fā)展;或在本來可以避免的情況下使兒童面對極大的威脅(包括饑寒、長期缺乏照料、強(qiáng)迫兒童從事與其體力或年齡不相符的工作等)。
 
 。2)社會工作介入。社會工作對于兒童虐待的處理和干預(yù)基于這樣一個(gè)理念,即降低虐待的再度發(fā)生,并且緩解和消除對孩子的不良影響。
 
  家庭寄養(yǎng)P276
 
  所提供給兒童的一個(gè)計(jì)劃時(shí)間內(nèi)的替代家庭照顧!‘(dāng)兒童被安置于寄養(yǎng)家庭期間,原生家庭可以借機(jī)解決其家庭變故,恢復(fù)家庭功能,以使兒童重新回到原生家庭時(shí),能擁有更好的家庭生活。
 
  家庭寄養(yǎng)的特點(diǎn):
 
 、    家庭寄養(yǎng)服務(wù)是一種專業(yè)性及社會性的兒童福利工作。
 
 、    家庭寄養(yǎng)服務(wù)是有計(jì)劃的、是臨時(shí)性的服務(wù)工作。兒童的寄養(yǎng)安置時(shí)間有一定的限制,最后目標(biāo)仍希望寄養(yǎng)兒童能重返其原生家庭,或有一穩(wěn)定、長期的居所、充滿支持及愛的生活環(huán)境。(判斷)
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