2014年社會工作者考試(初級)實務(wù)備考練習(xí)題2

　　11.學(xué)校社會工作的重點是(　　)。

　　A.教育要求

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績

　　C.學(xué)生的成長

　　D.學(xué)生心理健康

　　12.小歐是一名殘疾人社會工作者，為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳�活質(zhì)量和生活地位，她向當(dāng)?shù)卣�府建議，必須積極改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是(　　)。

　　A.呼吁社會各界理解殘疾人

　　B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動

　　C.建設(shè)無障礙環(huán)境

　　D.積極宣傳助殘日

　　13.下列關(guān)于學(xué)校社會工作的個案選擇，陳述正確的是(　　)。

　　A.通常情況下，學(xué)習(xí)成績不佳都是個案輔導(dǎo)的對象

　　B.學(xué)校個案工作對象選擇的最主要途徑是班主任和任課老師的推介

　　C.劉紅因父母離異導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，班主任建議其見社會工作者，劉紅不愿意，社會工作者堅持將她列為個案輔導(dǎo)的對象

　　D.孫鳳品學(xué)兼優(yōu)，但是最近她父親由于經(jīng)濟問題被“雙規(guī)”，根據(jù)以往的經(jīng)驗，社會工作者將孫鳳列為輔導(dǎo)對象

　　14.社會工作者小石在社區(qū)中發(fā)起了“愛心對對碰”活動，推動居民互相了解，彼此結(jié)對子，尤其加強鄰里和服務(wù)對象之間的聯(lián)系。這種網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)支持的特點是(　　)。

　　A.促進同輩群體的支持

　　B.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

　　C.利用居民個人人際關(guān)系

　　D.發(fā)揮社區(qū)志愿者作用

　　15.社區(qū)為弱勢群體提供福利，服務(wù)對象不包括(　　)。

　　A.外來經(jīng)商務(wù)工人員

　　B.貧困者

　　C.優(yōu)撫對象

　　D.婦女

　　16.能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)是(　　)。 ’

　　A.發(fā)展性的青少年社會工作

　　B.預(yù)防性的青少年社會工作

　　C.治療性的青少年社會工作

　　D.支持性的青少年社會工作

　　17.優(yōu)撫安置社會工作中的(　　)是最深入的社會工作治療的一種。

　　A.軍休干部醫(yī)院社會工作

　　B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會工作

　　C.榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院社會工作

　　D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作

　　18.社會工作者小高在走訪中發(fā)現(xiàn)，一些軍休班干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應(yīng)社會角色的轉(zhuǎn)變，情緒低落。經(jīng)過認(rèn)真籌劃，小高為軍休班干部開辦了一個“有為老年”主題小組，幫助組員分享離休生活的感受，并倡導(dǎo)組織了“夕陽紅”志愿服務(wù)隊。在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、奧運志愿者的過程中，軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了(　　)要素對軍休班干部的意義�！�2010年真題】

　　A.物質(zhì)

　　B.組織

　　C.精神

　　D.服務(wù)

　　19.社會工作者霍明了解到其所服務(wù)的社區(qū)中有好幾位身體殘疾的兒童，因此他打算針對這些兒童開展文化知識普及和技能培訓(xùn)等相關(guān)活動，這屬于殘疾人社會工作方法中的哪種類型?(　　)

　　A.技能康復(fù)

　　B.教育康復(fù)

　　C.社區(qū)康復(fù)

　　D.醫(yī)療康復(fù)

　　20.社會工作者張翔就職于某救助機構(gòu)，他采用藝術(shù)治療的方式對流浪兒童進行思想轉(zhuǎn)化，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實踐和創(chuàng)造，達到了較好的效果。張翔的這種服務(wù)是針對兒童開展的(　　)。

　　A.思想教育

　　B.技能培訓(xùn)

　　C.繼續(xù)教育

　　D.行為矯治

　　答案部分：11.【答案】C 學(xué)校社會工作以學(xué)生為本，工作路徑自下而上，工作重點是學(xué)生的成長，工作方法突出由內(nèi)而外，工作重點為促進學(xué)生心靈改變和人格成長，工作對象可以是學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)。

　　12.【答案】C 為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和社會地位，必須改善他們的生活環(huán)境。社會環(huán)境的種種障礙，十分不利于殘疾人參與社會交往活動。因此，針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是建設(shè)無障礙環(huán)境。故選C。

　　13.【答案】B ACD項個案的來源均沒有遵從自愿的原則，故都不正確。故選B。

　　14.【答案】B 社會工作者認(rèn)為社區(qū)中的鄰里、社區(qū)商店員工、物業(yè)公司職工、保潔員、保安員等在為服務(wù)對象提供支援上扮演著重要角色，并且可以用最自然、最快捷的方式為服務(wù)對象提供支持。具體做法是：社會工作者通過舉辦各種活動召集和推動鄰居了解服務(wù)對象，強化鄰里和服務(wù)對象之間的聯(lián)系，發(fā)展互助性支持，有效減低正規(guī)服務(wù)的烙印效果。故正確答案為B。

　　15.【答案】D 社區(qū)為弱勢群體提供福利服務(wù)的對象包括：老年人、殘疾人、優(yōu)撫對象、青少年、貧困者和外來經(jīng)商務(wù)工人員。

　　16.【答案】A 所謂發(fā)展性的青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)。

　　17.【答案】D 復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作(或心理衛(wèi)生社會工作)，它是最深入的社會工作治療的一種，同時也部分從事環(huán)境的調(diào)適服務(wù)工作，主要包括心理治療和個案管理。

　　18.【答案】C 精神要素在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象不少屬于老年群體。按照費希爾在觀察和描述精神對

　　于老人的重要性時總結(jié)的五個共同主題，社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時：(1)要引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜現(xiàn)在，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”。(2)要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用。(3)在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限。(4)引導(dǎo)服務(wù)對象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏遠(yuǎn)的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解。(5)引導(dǎo)服務(wù)對象“拓展個人愛和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。由題意可知，小高開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了精神要素對軍休班干部的意義。

　　19.【答案】B 教育康復(fù)的重點是從出生到學(xué)齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù)，以及義務(wù)教育階段后的與職業(yè)康復(fù)、就業(yè)安置等相關(guān)的教育工作。由此可知，正確答案為B。

　　20.【答案】D 流浪人員因為其生活環(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。有的好逸惡勞，有的坑蒙拐騙，這些行為方式對于社會和其本人來說都是危險的。社會工作者要采用專業(yè)方法糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會創(chuàng)造條件。有些救助機構(gòu)的社會工作者采用藝術(shù)治療的方式對流浪兒童進行思想轉(zhuǎn)化和行為矯治，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實踐和創(chuàng)造，達到了較好的效果。故選 D。

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